【摘 要】
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在小学数学教学中,分数应用题教学是一个难点。其原因之一是概念比较抽象;原因之二是解题的方法和一般应用题不同。对此,我从三个方面突破这一教学难点。首先,是加强分数意
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在小学数学教学中,分数应用题教学是一个难点。其原因之一是概念比较抽象;原因之二是解题的方法和一般应用题不同。对此,我从三个方面突破这一教学难点。首先,是加强分数意义的教学,使分数的意义在学生的头脑中扎根。
In elementary mathematics teaching, the teaching of fractional application questions is a difficult task. One of the reasons is the concept of abstract; the second reason is the problem-solving method and the general application of different questions. In this regard, I break through this teaching difficulty from three aspects. First of all, is to strengthen the teaching of the significance of the score, so that the meaning of the score rooted in the minds of students.
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