浅析国内网络视频的发展

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  摘
其他文献
[摘 要:百年沧桑岁月,带走的是先辈远去的背影和足迹;百年血脉传承,留下的是回荡灵魂的使命和情怀。自曾祖父开始,到大爷爷、爷爷奶奶,再到新时期的第三代、第四代,他们都从各自的人生历程中,体会到了教育之难得、力量之巨大,与知识,与读书,一次相遇,一生再难割舍。他们以平凡角色,或培养师资,或办学兴教,或授业解惑,或润心育人。虽艰亦辛,但竭力为之,砥砺前行。  关键词:临西傅家;四代传承;情怀]  引言
区角活动,是在园孩子日常活动中的一种自主活动方式。在区角活动过程中既能充分体现孩子身心发展,还满足孩子在游戏和活动中的需要,能更好地促进幼儿健康、快乐、自由地成长,孩子以快乐为目的,以自主操作来学习活动。幼儿可以通过活动自主地寻求解决问题。在玩耍中开发了幼儿智力。因此在区角活动中让幼儿实现“在玩中学”、“在学中玩”的特点。  一、区角布置,培养孩子的动手动脑能力  区角的布置是面向全体孩子的,小朋
摘 要:在传统的高中物理课堂上,很多教师会习惯性采取填鸭式教学手段,单方面的为学生介绍物理知识、物理定理、物理实验。学生没有课堂参与感,自身的学习热情无法激发,学习思维也无法扩散。新课改教学理念提出后,要求高中教师转化教育思想,培养学生的自主能力以及核心素养。对此,高中物理教师便可引入合作学习模式,既能够响应新课改的要求,又不会让学生产生过高的学习压力,可谓一举两得。  关键词:高中物理;合作学习
[关键词:按图索骥;素材;构思]  农村小学第三学段学生令人担忧的习作现象不少:1.随意选材;2.记流水账;3.胡编乱套。由长期观察发现,我校第三学段学生有丰富的生活经验,但不懂得如何发散思维抓住生活经验的碎片,并将这些经验碎片有机整合,以表达自己所想(或者命题)的中心。“作者思有路”,学生构思路径急需得到有序发散与有效整合,使得表达有意图,“牵一发而动全身”。  就如何突破写作构思缺陷这一瓶颈,
摘 要:实事求是思想路线是马克思主义中国化的理论成果的精髓,历届领导人对这一理论进行深入发展,指导党和国家的发展。而实事求是这一思想路线在现实实践中却并非如此顺利,做到实事求是解决现实问题,必须有坚定的信念,冲破束缚,做到理论结合现实,不唯上,不唯书。坚持实事求是思想路线对我党和社会主义的发展具有重要意义。  关键词:实事求是;实际调查;解放思想;主要矛盾  一、实事求是思想路线的发展历程及思想内
摘 要:在推进市场经济体制改革的过程之中,我国的综合实力有了显著的提升,各行各业开始着眼于时代发展的进程,主动调整内部管理模式和管理策略。其中会计对企业的稳定发展有非常深远的影响,在这样的现实背景之下,我国开始以会计教育的改革创新和依据,着眼于会计教育教学的现实条件,在进一步调整以及改进的过程中为社会培养出更多优秀的会计专业人才。  关键词:我国会计教育;会计教育研究;现状与对策  随着我国综合实
摘 要:随着互联网技术的不断发展,在教学过程当中,我们发现大多数的老师不断的改变自身传统教学方法,采用互联网技术开展教学活动,该种方法进一步提高了教学效率,同时也更好的激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与到整个教学当中,推动小学语文教学发展。本文将对其进行深入探究,老师应如何将教学内容与时代发展进行有效结合,进一步的提高小学语文课堂教学效率。  关键词:“互联网 ”;小学语文;高效课堂  新课
[摘 要:《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到感情熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此,教师要充当引导者的角色,发挥学生的主体作用,使其主动阅读、热爱阅读、享受阅读,养成良好的阅读习惯。]  一、激发阅读兴趣,展开主动阅读  爱因斯坦语:“兴趣是最好的老师”。在阅读教学中学
我一直从事小学语文学科的教学工作,对小学语文古诗教学“情有独钟”,对古诗文的教学也颇有“感悟”,现就小学语文古诗词教学的理性认识和有效性策略谈谈自己的一点“见解”。  一、山重水复疑无路  古诗词意蕴深刻,情感丰富,在小学语文教学中的地位不言而喻。然而,由于古诗词距今年代久远,写作背景复杂,内容高度凝炼,情感含蓄深邃,不少教师缺乏对教学方法的探究,使古诗词教学仅仅停留在“解释”的层面上,以致原本完
“少教多学”这一理论早在16世纪末、17世纪初就被捷克著名的教育家夸美纽斯提出,其实它的本质和《语文新课程标准》中“让学生学会学习”的理念是一致的。因此,本着这一基础,我校“少教多学”理念与“积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式”相结合,力求让学生在感兴趣的自主活动中,全面提高语文素养,真正达到以学生为主体,为学生好学而设计的目的。  下面,笔者就谈谈在“少教多学”方面的研究。  一、改变教学模