【摘 要】
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新课程改革的不断推进,给教育工作者的教学方法和教学目标提出了新的要求。很多地方的小学都开始转变教学思路,学习现代教学理论和寻求科学的教学规律。然而,部分农村小学因
【机 构】
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湖南省永州市祁阳县大忠桥镇凡龙小学
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新课程改革的不断推进,给教育工作者的教学方法和教学目标提出了新的要求。很多地方的小学都开始转变教学思路,学习现代教学理论和寻求科学的教学规律。然而,部分农村小学因其地理位置和经济发展水平的影响,存在教学观念落后和教学条件不足等问题,教学理论得不到及时更新。一些农村小学教师自身的教学能力就不强,且对新课程改革下的教学方法不熟悉,教学观念仍然局限于传统的说教和练习,达不到很好的教学效果。基于此,本文就提高农村学校小学数学教学质量的有效途径进行分析和探究。
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