【摘 要】
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叶澜教授的《让课堂焕发出生命活力》(载于《教育研究》1997年第9期)可谓是“生命课堂”的开山之篇。文章明确指出:“在研究课堂教学时,要注意两方面的关系与整合:一方面是知
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叶澜教授的《让课堂焕发出生命活力》(载于《教育研究》1997年第9期)可谓是“生命课堂”的开山之篇。文章明确指出:“在研究课堂教学时,要注意两方面的关系与整合:一方面是知识体系的内在联系、多重关系,以求整合效应;另一方面是学生生命活动诸方面的内在联系、相互协调和整体
Professor Ye Lan's “let the classroom glow vitality of life” (contained in “Education Research” 1997 No. 9) can be described as “life class” mountain chapter. The article clearly pointed out: "In the study of classroom teaching, we should pay attention to the relationship and integration of two aspects: on the one hand, the internal relations of knowledge system, multiple relationships, in order to integrate effect; on the other hand, students internal relations of life activities, Coordination and overall
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