关于小数除法数学建模的思考

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最近,我在教学中遇到了一道五年级“小数除法”中的应用题:师傅0.5小时织布7.2米。是徒弟每小时织布米数的1.2倍。徒弟每小时织布多少米?本来认为没什么太大难度的题目。学生的解答却出乎我的意料之外。以下是部分学生的解答:①7.2×0.5=3.6(米),3.6÷1.2=3(米);②7.2÷1.2=6(米);③7.2×2=14.4(米),14.4÷1.2=12(米);④7.2÷0.5=14.4(米),14.4÷1.2=12(米)。
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