论文部分内容阅读
著名教育学家夸美纽斯说过：“知识的开端永远是从感官得来的。” 对于数学中的诸多抽象问题，教师应发挥教学智慧，运用直观手段向学生提供丰富而典型的感性材料，利用恰当的演示或操作使抽象的数概念转化为具体内容，让学生通过自己的观察﹑操作﹑思维等活动逐步建立清晰的表象。尤其重要的是，顺应学生的发展规律和认知特点，充分发挥他们的想象力，为学生创设富有趣味性、探索性的教学情境，让他们积极主动去探索数学的奥妙。下面，我结合课例，谈谈对数学抽象问题的一些解决方法。
全文查看链接