【摘 要】
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该篇文章以服装设计专业与对口的中等专业学校“32分段”合作模式为研究对象,以中、高职实践教学改革为切入点,全面构建服装设计专业中高职分段教学模式的系统化、一体化课程
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该篇文章以服装设计专业与对口的中等专业学校“32分段”合作模式为研究对象,以中、高职实践教学改革为切入点,全面构建服装设计专业中高职分段教学模式的系统化、一体化课程体系与课程标准,实现中高职的有效衔接。
This article takes apparel design major and counterpart secondary vocational school “32 segments ” cooperation mode as the research object, takes the reform of practice teaching in middle and higher vocational schools as the starting point, and builds up the overall teaching mode The systematic, integrated curriculum system and curriculum standards, to achieve effective convergence of vocational education.
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