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小学生的数学学习兴趣培养，是数学课堂教学的重要环节，教师要紧密联系小学生的生活实践，已有的知识来作标尺出发。创设好生动有趣的课堂教学，有助于学生自主学习、合作交流的情趣。让学生从观察、操作、猜测、交流、反思等生动具体的活动情境中逐步体会数学知识的兴趣，形成与发展的过程，获得积极的情感体验。感受学生的趣味性，同时，让学生要掌握必要的基础知识和基本技能。因此，教师要培养小学生的数学兴趣，就要充分解学生原有的知识基础的同时，在教学中，要创设有效问题情境，调动学生主动、持久的学习热情，帮助学生实现知识迁移，最终获