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“互联网+”教育教学模式的改革不仅能够提升学生学习的主观能动性,进而促进传统课堂向翻转课堂教学模式的变革,提高医学教育教学质量。同时,通过多种信息化手段的网络平台建设、渗透、融合的实践,是顺应了高等医学教育改革的趋势[1]。
“微信平台+”生物化学教学模式对教学质量的影响
【摘 要】
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“互联网+”教育教学模式的改革不仅能够提升学生学习的主观能动性,进而促进传统课堂向翻转课堂教学模式的变革,提高医学教育教学质量。同时,通过多种信息化手段的网络平台建
【机 构】
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吉林医药学院生物化学与分子生物学教研室
【出 处】
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吉林医药学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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吉林省教育教学"十三五"规划课题(GH180505).
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