【摘 要】
：
目的 分析戒毒所护士的心理压力进行分析,并且采取有效干预措施.方法 选取于2020年2月至2021年2月我戒毒科11名护士作为研究对象,对护士工作原因、护理经验、护理期间存在的压力因素进行分析,同时采用SCL-90进行问卷调查,对调查结果进行分析.结果 戒毒所护士强迫症状、抑郁、恐怖等SCL-90项目评分比普通护士高(P＜0.05).结论 戒毒所护士存在的心理压力原因包括护理对象特殊性、工作压力大、工作环境差等,在予以针对性干预措施后,能够减轻护士的负性情绪,改善护士心理状态,提升护士护理工作积极性.
【机 构】
：
湖北省恩施州优抚医院戒毒中心 湖北恩施 445000
论文部分内容阅读
目的 分析戒毒所护士的心理压力进行分析,并且采取有效干预措施.方法 选取于2020年2月至2021年2月我戒毒科11名护士作为研究对象,对护士工作原因、护理经验、护理期间存在的压力因素进行分析,同时采用SCL-90进行问卷调查,对调查结果进行分析.结果 戒毒所护士强迫症状、抑郁、恐怖等SCL-90项目评分比普通护士高(P＜0.05).结论 戒毒所护士存在的心理压力原因包括护理对象特殊性、工作压力大、工作环境差等,在予以针对性干预措施后,能够减轻护士的负性情绪,改善护士心理状态,提升护士护理工作积极性.
其他文献
现阶段,随着社会经济的发展,现代信息技术也得到了相应的发展,传统教育模式已无法满足当前素质教育的要求,其不足之处也日益显现.为了更好地与教学改革相融合,新型教学模式应运而生,慕课、翻转课堂作为化学实验教学中备受关注的新型教学模式,其教育优势在教学实施过程中逐渐显现.本文以化学实验课堂为例进行了设计与开发,将慕课与翻转课堂相结合,进一步确立了化学实验教学的概念,促进化学实验课程的有效开展.
目的 探讨西格列汀结合二甲双胍治疗2型糖尿病的效果.方法 选2020年1月-2021年1月间至我院进行治疗的2型糖尿病患者120例,进行随机数字表法分组,分为对照组与研究组.对照组二甲双胍治疗,研究组西格列汀结合二甲双胍治疗.对比两组疗效及血糖指标水平.结果 研究组疗效好于对照组(P＜0.05);经治疗两组血糖水平均改善,研究组FBG、2hPBG及HbA1c水平低于对照组(P＜0.05).结论 对2型糖尿病的患者予以西格列汀结合二甲双胍干预质量,可改善血糖指标水平,提升临床疗效,值得应用.
古诗词是我国传统文化的一个重要组成部分,历史的长河中积累了深厚的底蕴,为了让当代小学生更好地理解中华文化,本文先分析了小学古诗词阅读的现存问题,再从教学观念、教学模式以及学习能力等多个方面阐述了古诗词教学改进的必要性和改进方法,旨在通过教育方式的变革能够让学生们能够更好地学习古诗词,激发他们对于古诗词的学习兴趣.
目的:探究超声检查在妇科急腹症诊断中的应用价值.方法:对医院妇科2020年4月—2021年4月收治的80例急腹症患者一般资料展开回顾性分析,所有患者均接受经腹联合经阴道超声检查,以病理结果为标准,比较超声检查的诊断符合率.结果:经腹联合经阴道超声检查诊断符合率为97.50％(78/80),其中异位妊娠、卵巢囊肿蒂扭转、流产、急性盆腔炎、黄体破裂及其他构成比分别为66.67％(52/78)、3.85％(3/78)、7.69％(6/78)、16.67％(13/78)、5.13％(4/78)、2.56％(2/7
信息化时代下,“互联网+”培训的出现,改变了传统的教育模式,开启了新一轮培训模式的变革.因此,必须抓住“互联网+”为干部教育培训工作所带来的机遇和挑战,运用互联网思维推动培训的改革创新,着力构建以人为本、精准定位、互动协作、开放共享的干部教育培训新模式.同时在培训理念、学习内容、方式方法、培训资源、管理服务等方面重点建设,进而推进干部教育培训的质量,推进人才队伍建设和国家治理体系、能力的大踏步前进.
交互白板课件在教学中得到了广泛应用,对教师的教学模式和学生的课堂学习习惯都产生了很大的影响,师范生应当加强制作交互白板课件的水平,通过不断练习来提高课件制作的能力.本文分析了交互白板在课堂教学中应用的意义,从交互白板课件的功能和操作工具方面对提高师范生制作课件能力提出了建议.
目的:研讨中医综合护理模式在急性盆腔炎中的应用效果.方法:从我院择选急性盆腔炎患者88例,时间线2019年7月—2021年7月,分为实施传统的护理(对照组)与实施中医综合护理模式(观察组),2组均为n=44.比较两组效果.结果:观察组的生活质量高于对照组,(p＜0.05),观察组的满意度高于对照组,(p＜0.05).结论:针对急性盆腔炎患者,临床行中医综合护理模式,值得推广.
聚焦市场主体关注关切,突出问题导向、目标导向、结果导向,以更大的力度和过硬的举措,坚决扫除营商环境乱象,破除各方面障碍,激发市场主体活力,需要处理好政府与市场的关系,使政府与市场充分发挥各自作用,实现有为政府与有效市场的有机结合.营商环境作为高质量发展的核心要素,健康稳定可预期的营商环境对于提升市场主体创新动力和竞争活力至关重要.
随着新课程的不断发展,作为一门理论性和实践性非常强的课程,小学信息技术教学,与传统的文化学科有着很大的不同.基于此,本文对这一课程教学中存在的问题进行了探讨,以此为依据,阐述了针对性的对应策略,包括结合生活实际、改进教学评价、提高教师素养等,为关注这一话题的人们提供参考.
随着我国综合实力的提升,针对国家间的相关交流和发展需求,提高对韩语人才培养工作的重视.通过学习韩语,确保文化融入教育的效果.因此,本文简要对融入教育的作用和中职韩语教学存在的问题进行阐述,重点研究教学过程中的融入教育措施,提出一些具体思路,以供参考.