【摘 要】
：
目的 探讨西格列汀结合二甲双胍治疗2型糖尿病的效果.方法 选2020年1月-2021年1月间至我院进行治疗的2型糖尿病患者120例,进行随机数字表法分组,分为对照组与研究组.对照组二甲双胍治疗,研究组西格列汀结合二甲双胍治疗.对比两组疗效及血糖指标水平.结果 研究组疗效好于对照组(P＜0.05);经治疗两组血糖水平均改善,研究组FBG、2hPBG及HbA1c水平低于对照组(P＜0.05).结论 对2型糖尿病的患者予以西格列汀结合二甲双胍干预质量,可改善血糖指标水平,提升临床疗效,值得应用.
【机 构】
：
北京市丰台区方庄社区卫生服务中心 北京 100078
论文部分内容阅读
目的 探讨西格列汀结合二甲双胍治疗2型糖尿病的效果.方法 选2020年1月-2021年1月间至我院进行治疗的2型糖尿病患者120例,进行随机数字表法分组,分为对照组与研究组.对照组二甲双胍治疗,研究组西格列汀结合二甲双胍治疗.对比两组疗效及血糖指标水平.结果 研究组疗效好于对照组(P＜0.05);经治疗两组血糖水平均改善,研究组FBG、2hPBG及HbA1c水平低于对照组(P＜0.05).结论 对2型糖尿病的患者予以西格列汀结合二甲双胍干预质量,可改善血糖指标水平,提升临床疗效,值得应用.
其他文献
目的:研究生化检验在糖尿病诊断中的应用及其临床价值.方法:选取本院自2020年2月～2021年9月收治的54例糖尿病患者作为此次研究对象,按照随机抽签法分为研究组(n=27)以及对照组(n=27).给予对照组常规检验,给予研究组生化检验.比较两组患者在检验结果方面有无存在统计学差异.结果:两组患者采用不同检验方案后,对照组在血糖空腹状态、血糖餐后1h状态以及甘油三脂方面均低于研究组(P＜0.05);对照组在糖耐受方面高于研究组(P＜0.05).结论:在糖尿病患者中,采用生化检验的方案,能够有效判断患者在血
目的:探讨老年前列腺增生症电切术后并发谵妄患者的安全护理方法及其效果.方法:选取2019年5月～2021年5月间我院收治的30例老年前列腺增生症电切术后并发谵妄患者作为研究对象,将之随机分为对照组和安全组各15例,分别实施常规护理和安全护理干预,对比两组患者手术结果和不良事件发生率.结果:安全组患者手术结果优于对照组且不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:对老年前列腺增生症电切术后并发谵妄患者实施安全护理效果显著,可以有效缩短患者谵妄时间,促使患者快速康复,患者术后不易发生不良
德国职业教育质量享誉世界,得益于“双元制”职业教育模式,即企业为一元,学校为另一元,双方相互配合,利用各自优势培育技术精湛、适应能力强的应用型技术人才.借鉴德国“双元制”职业教育模式,依据我国职业教育发展历程,探索更适合我国国情的特色“双元制”模式迫在眉睫.
为了研究入模温度和引气剂掺量对负温下混凝土抗压强度及抗氯离子渗透性的影响,在持续-5℃和标准养护条件下,分别进行了不同引气剂掺量(0、0.05％、0.10％、0.20％)的混凝土在不同入模温度(5、10、15、20℃)下的抗压强度和抗氯离子渗透试验.试验结果表明:(1)低负温环境会抑制混凝土抗压强度的发展,相比于标准养护,负温养护明显降低了混凝土抗压强度,增加了达到预定设计抗压强度的龄期.(2)入模温度对混凝土强度和抗氯离子渗透能力均有影响:相同龄期时,混凝土的入模温度越高,混凝土的抗压强度和抗氯离子渗透
目的:比较分析DR与螺旋CT诊断对于急诊胸腹部创伤的应用价值.方法:病例选取2019-2020年我院急诊100例胸腹部创伤患者,均接受DR诊断与CT诊断,回顾性分析其临床资料与诊断结果,对比两种诊断方式的差异性.结果:与常规DR检查相比较,螺旋CT检查的精确程度更加优越,组间差异显著(P＜0.05).结论:针对急诊胸腹部创伤患者,相较于DR诊断,螺旋CT诊断的精确程度更高,能够更加明确患者的创伤具体部位,可为后续的临床治疗提供更加有利的依据,值得临床推广.
目的:探讨发热门诊患者实施系统化传染病心理护理干预对其负性情绪的影响.方法:选择研究项目开展的时间范围为2020年1月-2021年5月,研究对象均为我院传染病患者,共抽选54例,根据护理方式不同随机分为常规组和心理组各27例,比较两组患者情绪转化情况以及护理满意度.结果:心理组患者SAS、SDS评分相对更低,其护理满意度也较高,P＜0.05差异具有统计学意义.结论:发热门诊登记的传染病患者进行护理时,充分照顾患者焦虑、恐惧情绪,提供针对性心理护理指导,对改善患者负性情绪有积极作用.
近些年来短视频应用正迈入稳健发展行列,占据着国内的巨大市场.随着平台用户规模的不断扩张,短视频为健康传播带来发展潜能的同时,也凸显了一些问题.本文结合目前短视频平台健康传播的现状,分析了短视频健康传播中凸显的问题与不足,并提出了相应的对策,促进健康传播持续稳健发展,助力大众健康观念和美好生活方式的提升.
中国高等教育随着时间的推移而发展,为Z一代创造了与前几代人不同的环境.研究表明Z是最感到孤独的一代,尽管中国高校一直以来很重视大学生心理素质教育,遗憾的是焦虑和抑郁的比例逐年增加.笔者探索的是来源及更好地改善利用一处平台为Z提供心理安全岛—图书馆.为学生提供健康,积极地放松和应对压力的方法,是图书馆可以支持学习和学术成就并为支持健康的校园文化作出贡献的另一种方式.
目的:探究中医情志护理和耳穴压豆对精神分裂症患者认知功能和社会功能的影响.方法:选取我院2019年12月至2020年12月期间收治的精神分裂症患者60例,随机分为观察组和对照组各30例,分别予以中医情志护理配合耳穴压豆治疗和常规护理,比较两组患者的认知功能、社会功能及依从性表现评分.结果:观察组患者的认知功能、社会功能评分均较对照组更高,在对药物知识的认知度、服药主动性及副作用应变能力等相关依从性表现上也比对照组更优,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:对精神分裂症患者施以中医情志护理和耳穴压豆治疗
现阶段,随着社会经济的发展,现代信息技术也得到了相应的发展,传统教育模式已无法满足当前素质教育的要求,其不足之处也日益显现.为了更好地与教学改革相融合,新型教学模式应运而生,慕课、翻转课堂作为化学实验教学中备受关注的新型教学模式,其教育优势在教学实施过程中逐渐显现.本文以化学实验课堂为例进行了设计与开发,将慕课与翻转课堂相结合,进一步确立了化学实验教学的概念,促进化学实验课程的有效开展.