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＜正＞来在郑州,与一位和我年龄相近的朋友谈教育,他顺便咨询了我一下他的病。他近年来感前胸后背痛,持续时间较长,以小时计算,运动时无不适。喜欢游泳,无糖尿病,血压正常,不吸烟,体重正常。他告诉我,当地最大的医院专家给他看
不懂“双心”不懂“心”（二）
【摘 要】
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＜正＞来在郑州,与一位和我年龄相近的朋友谈教育,他顺便咨询了我一下他的病。他近年来感前胸后背痛,持续时间较长,以小时计算,运动时无不适。喜欢游泳,无糖尿病,血压正常,不吸烟,体重正常。他告诉我,当地最大的医院专家给他看
【机 构】
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北京大学人民医院心血管病研究所,北京和睦家医院心脏中心
【出 处】
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慢性病学杂志
【发表日期】
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2019年10期
其他文献
数学是思维的体操.充分、有效地进行思维训练是初中数学教学的核心.它不仅符合课标标准的要求，也体现了数学教育的实质性价值.因此，教给学生数学逻辑思维的方法，养成良好的思维习惯，是数学教师责无旁贷的事情.本文中结合初中学生的实际，提出了4种培养学生逻辑思维能力的路径.
＜正＞在现在的数学课堂中，大部分采用复习、导入、授课、巩固、作业的教学模式。在大量的机械式重复中，形成千篇一律的教学方法。在新的教育理念中，我国一直强调学生的自主能力学习，学生只有真正掌握自主学习的能力，才能更好地适应初中数学课程的内容。在初中数学教学过程中，教师要重视学生学习能力的培养。据调查研究表示，初中生在解决问题之后，如果加上回顾与反思的过程，就可以有效地在更高的层面上理解数学知识。
期刊
目的分析"两癌"筛查技术在农村妇女恶性肿瘤预防的应用价值。方法随机抽选2019年1月～2020年10月期间于本中心接受两癌筛查服务农村妇女共4021人为研究对象,经收集收件者两癌筛查结果后,行回顾性研究分析,明确农村妇女两癌筛查中宫颈、乳腺疾病筛查情况。结果 （1）两癌筛查中,受检者宫颈疾病总检出率为18.67%,宫颈癌、宫颈癌前病变检出率分别为0.02%、0.22%,良性病变类型以阴道炎（5.9
随着素质教育改革的不断深入，对初中数学教学提出了更高要求，教师不仅要向学生传授数学知识，同时还要对其抽象思维能力和逻辑思维能力进行培养，使学生逐渐积累更多实践经验，真正做到融会贯通。本文主要对初中数学教学中培养学生反思能力的有效对策进行研究，以期能够为今后的相关教学实践提供参考。
笔者和教育工作者在探讨的过程中，共同提出了一个新的观点即在新的教育环境下，数学教学的方法应该发生系统性的改变，要转变传统的对知识的死记硬背，要把初中的数学教学放在过程管理上，系统性地参与到教学过程的管理上，不断地在教学过程中加强对学生的数学综合能力的培养，尤其是孩子情感的养成和数学思维的锻炼上。这是当前初中数学教学最重要的环节，教育工作者要坚持贯彻这一要求。
＜正＞1引言毋庸置疑，初中阶段数学科目的教学质量对学生的发展尤为关键，而其中对学生思维能力的培养更是重中之重.作为一名合格的初中数学教师，有必要在进行教学时，帮助学生提升数学思维能力.然而在当前阶段，部分数学教师对学生正向思维能力发展的重视程度远远超出学生逆向思维能力的发展.基于此，有必要对初中数学教学工作现状加以研究，并以实际教学现状为依据，引入具体教学案例，构建培养学生思维能力的策略.
期刊
随着现代化教学理念在教学课堂的不断渗透，教师只有走出仅仅重视知识教学的误区，而注重培养学生的核心能力，才能让学生走的更远.文章结合自身教学实践，以初中数学为研究对象，首先分析了当今初中数学教学现状，然后分析了在初中数学教学中培养学生核心能力的意义，最后对培养初中生数学核心能力的策略进行了深入探究，希望能够为一线数学教师的教学提供有效借鉴.
随着教育教学改革的推进，对学生的综合能力要求越来越高。在初中教育中，学习数学是培养学生思维能力的重要途径，其中反思能力则是影响学生数学学习效果的关键因素。而当前初中数学教学在培养学生反思能力上还存在一定不足，不利于学生全面发展。对此在今后的初中数学教学中，教师必须特别注重对学生反思能力的培养，促进学生高效地学习数学知识。
伴随着新课程的改革与发展，越来越多的数学教师意识到课堂教学改革的重要性和必要性。其中，数学教师不仅需要将自身的教学理念进行更新，还需要不断地与时俱进，贴近学生，实现教学方式和手段的科学化改革。作为数学教师，需要对实际的数学课堂教学情况进行认知和明确，找出其中存在的诸多问题，从而深入分析和研究问题发生的根源，进而有针对性地进行教学改革和创新，实现数学教学实效性的稳步提升。
社会经济的不断发展带来人类健康事业的更高追求,人们对疾病的认识与诊断从生物医学模式逐渐转变为生物-社会-心理医学模式,双心医学也由此应运而生。对于双心疾病的诊断,中西医均有较好的认识,本文旨在阐述双心疾病的中西医病因病机,从而梳理双心疾病的中西医诊断流程与标准,并主要探讨中医诊断双心疾病的主要参考指标。望有益于推动双心医学的进一步发展。