【摘 要】
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G-DINA模型是DINA模型的一般化模型,具有补偿性和饱和性两个主要特征。此项研究以代表性的语言测验类型阅读测验为案例,应用G-DINA模型对1029名被试的PISA英语阅读测验结果进
【机 构】
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上海外国语大学国际教育学院,罗格斯大学教育心理系,
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G-DINA模型是DINA模型的一般化模型,具有补偿性和饱和性两个主要特征。此项研究以代表性的语言测验类型阅读测验为案例,应用G-DINA模型对1029名被试的PISA英语阅读测验结果进行实证分析,发现G-DINA模型不仅能准确诊断被试对各阅读技能的认知状态,还能揭示阅读技能之间的关系。研究证明了两个假设:补偿饱和型认知诊断模型对多元抽象的语言测验有较高的适应性;G-DINA这一新生认知诊断模型可以被用来诊断较为复杂抽象的语言测验,且经得起统计学和语言学理论的双重考验。
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