【摘 要】
:
针对AES密钥扩展过程存在的安全隐患,提出一种改进的密钥扩展方法。针对轮函数中列混合和逆列混合运算耗时相差较大的问题,找出有限域GF(28)上最简形式的列混合和逆列混合运
【机 构】
:
辽宁工程技术大学软件学院,中国传媒大学计算机学院
论文部分内容阅读
针对AES密钥扩展过程存在的安全隐患,提出一种改进的密钥扩展方法。针对轮函数中列混合和逆列混合运算耗时相差较大的问题,找出有限域GF(28)上最简形式的列混合和逆列混合运算,使其在加解密过程中消耗同样的运算资源;RSA方面,针对其运算效率的缺陷,将传统双素数变为四素数,在签名(解密)过程中,采用中国剩余定理结合蒙哥马利模乘来优化大数的模幂运算。在此基础上,结合两种算法的优点,并采用消息摘要、数字签名、数字信封等技术构建了一个既方便密钥管理又确保加密解密效率的混合加密体制。实验结果表明优化后的算法在运算速度上有一定优势并且有较高的可行性。
其他文献
由于"这(个)"与"那(个)"的较高可及性,因而常被用来作为话语组织的一种策略和手段,即引入新谈论对象、作话题标记。其中"这(个)"的语篇功能和情感功能又要明显强于"那(个)",
提问是课堂教学中常用的措施,但是在传统教学模式中,老师往往将提问作为学生学习效果反馈的手段,忽略了问题的内涵及形式。新课程改革背景下,课堂提问被赋予了更多的内涵,有
在阅读教学中,教师的示范朗读可以感染学生,使学生对朗读内容感兴趣,迅速地理解文本内容和作者的情感。要提高朗读指导的有效性,教师要提升自己的朗读表达技巧,努力做到"心中
新课程提倡实行三级课程管理体系,即国家课程、地方课程和校本课程。地方课程与校本课程的建设需要充分开发利用当地的课程资源。课程资源是课程设计、实施和评价等整个课程
数感是抽象的概念,小学数学新课程标准明确把培养学生的数感作为教学目标之一。在小学数学教学实践中,多法并用,能让学生获得学习数学的深刻体验和感悟,使数感在小学生的心底
<正>小学是英语教学的启蒙阶段,也是培养学生口语能力的最佳时期。在小学阶段,英语教学的重要任务之一就是培养学生的听说能力,特别是要培养学生的口语表达能力。可是,纵观目
文章从战争经济成本角度出发,针对战争爆发前后投资活动所受到的长、短期影响作出理论分析,构建了量化评估模型并展开计量研究。研究显示:战争引起投资增量发生变化,造成间接
本文从微课的内涵和外延出发对微课进行了描述,并提出了微课在大学英语教学中校本开发的途径和策略,并对其价值性进行了考量,最后以大学英语教材中的American Dream为案例进
通过对广西义务教育资源的总量以及在区域内部配置状况进行了实证分析,指出广西义务教育的资源不论在总量上还是生均资源拥有量上都居于全国的末列,而在区域内部更存在着很大