【摘 要】
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普通高中新课程实施的范围和水平,在一定意义上取决于课程资源的丰富程度和开发利用水平。没有课程资源的支持,很难达到理想的课堂教学效果。结合具体课例,剖析高中思想政治
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普通高中新课程实施的范围和水平,在一定意义上取决于课程资源的丰富程度和开发利用水平。没有课程资源的支持,很难达到理想的课堂教学效果。结合具体课例,剖析高中思想政治课堂教学中文字音像资源开发利用方面存在的误区,探讨并阐述合理开发和有效利用文字音像资源的原则,这些对于提高思想政治新课程的课堂教学实效都是有切实推动作用的。
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