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目的探讨实践教学联合课堂教学在核医学科放射性药物应用带教中的价值。方法选取2017年7月—2018年3月在盛京医院核医学科实习的100期影像技术班27名实习生和2018年7月—2019年3月的101期19名实习生作为研究对象。100期学员采用课堂教学模式,101期在课堂教学的基础上加上实践教学。对比两期学员的理论考试和实践考核,及教学效果评分。结果采用实践教学方法的101期学员学员的理论考试得分(88.26±11.32)及实践考核得分(84.78±12.92)均显著高于100期学员的理