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学生素养核心概念的培养模式有三个要素.一是个人外部的生活状况,尤其是个体对生活情境的反应,满足社会各方面的复杂需求.二是个体内部情境的社会心理及其运行机制,尤其是其认知、技能和费用.三是个体的行动,三要素相互作用,强调整体与部分、个体与情境之间的辩证关系或复杂关系,它既能促进个人和社会的发展,又具有“成功的个人生活”和“运转良好的社会”的双重教育功能.