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传统的阅读教学重视知识的获取,学生囿于"标准答案",缺少生活感悟,其生命成长被漠视。有效阅读关注学生的生命个体,尊重学生的发展规律,拉近知识与生活的距离,让学生在"静态开花"中成长。本文着重从顺应儿童天性、加强师生互动、阅读回归本真的角度阐述了有效阅读的策略,让生命在阅读中得到成长。
生命在阅读中成长
【摘 要】
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传统的阅读教学重视知识的获取,学生囿于"标准答案",缺少生活感悟,其生命成长被漠视。有效阅读关注学生的生命个体,尊重学生的发展规律,拉近知识与生活的距离,让学生在"静态
【机 构】
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江苏省滨海现代农业产业园区育才小学
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2016年03期
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