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[摘 要] 高校图书馆文化作为校园文化建设的重要支撑，是校园物质文化与精神文化的重要载体。在剖析高校图书馆育人功能及对校园文化发展作用的前提下，探讨在校园文化建设中，高校图书馆的育人功能及其路径的实现。
[关 键 词] 校园文化；图书馆文化；育人功能
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）07-0053-01
一、高校图书馆具备全方位的育人功能
（一）提高思想道德素质
图书馆高品质、丰富的文献资料、数据信息，是学生知识储备和谋求全面发展的精神食粮。高校图书馆一般拥有大量的马列主义理论和革命传统教育的文献，以及塑造良好品德，树立高尚品质方面的书籍资料，在激发学生爱国热情，形成正确的世界观、人生观、价值观，追求真理，服务社会，不断完善自我，塑造良好形象方面发挥着巨大的作用。
（二）促进人文素质的培养
在高校里，阅读的最佳场所是图书馆，图书馆有专业的工作人员，他们周到的服务和娴熟的服务技能，让学生切身感受到阅读服务专业性、“以人文本”的人文关怀。特别是随着高校现代化的发展，大多图书馆具备优美环境、摆放整齐的书刊、宽敞明亮的阅览室等，愉悦和舒适的读书环境，能最大限度地唤起学生对知识海洋的向往。学生通过阅读这种主动接受教育的方式，激发思想灵感，感知人文精神，进而培养人文素质。
（三）拓展科学文化素质
高校图书馆是集文化、科技、教育、艺术等多门领域知识于一身，及学生科学文化素养养成的重要平台。现代化的设施、丰富的馆藏、幽雅的学习环境，图书馆特殊的文化氛围和阅读功能帮助学生养成学习习惯，为学生创造学习条件。同时，图书馆的藏书帮助学生拓展知识的深度，完善知识结构，发散思维，独立思考，夯实专业基础，从而提高学生的科学文化素养。
二、高校图书馆建设对校园文化的发展起着多重作用
（一）图书馆是校园文化最具内涵的活动平台
随着教育层次的不断提升，图书馆在所受教育中起的作用逐渐递增。中小学教育主要以课堂为主，而高等教育更多的是学生自学，学生业余时间和自学的主要场所就是图书馆。有别于其他校园文化的平台，图书馆丰富的书籍和广泛的数据资料，为学生提供最具内涵的知识平台。
（二）校园文化建设与图书馆文化建设相辅相成
校园文化为适应时代的发展，而处于不断再建设的过程中。从微观角度而言，教师、学生作为校园文化的主体，师生从教学、科研、管理和娱乐活动中寻找发展的动力，形成积极向上的文化氛围，不断地改造校园文化的建设。
（三）图书馆有选择性地对校园文化进行导向控制
作为高校的第二课堂，图书馆是学生的知识宝库，随着缩微、音像、电子出版物及机读文献、网络信息、光盘数据库等的产生和发展，高校图书馆的文化导向作用凸显。
三、在校园文化建设中，提升高校图书馆文化育人功能的途径
（一）加强图书馆文化的内涵建设，提升育人水平
首先，图书馆要进行文化创新，充分利用现代化数码资源，扩充图书馆信息提供方式，不断更新馆藏，让图书馆真正成为学者答疑解惑，知识诉求的宝藏。其次，提高从业人员综合素养，不断提升服务质量。注重培养图书馆从业人员的文化意识，造就一支业务技能精练的服务队伍。最后，营造良好的图书馆文化氛围。通过开展读书活动，提倡学生读好书、读名著，从而提升学生的文化品位，营造浓厚的阅读氛围。
（二）提供第二课堂平台，辅助课堂教学育人
作为课堂知识的传授者，教师需要广泛地了解专业范围内学术进展、发展趋势，以及收集各种教学资源，图书馆为教师提供最丰富的资源。现代高校的图书馆每年会用大部分的经费去购买数字资源，在校园网中，无论是教师还是学生，足不出户就可以置身虚拟图书馆中，寻找自己的资料，获取知识，图书馆为教师以及学生提供了优质的第二课堂平台，成为辅助课堂、教学育人的坚实力量。
（三）培养读者的信息素养，多渠道进行信息教育
高校图书馆不仅具备培养学生获取、利用文献信息的能力，也具有信息教育的职能。在培养学生搜索、筛选、利用信息的能力等方面，起着其他方式无法取代的作用。很多高校图书馆，基于信息教育职能，可开设论坛、讲座、课程，达到培训的目的。
（四）发挥娱乐调适功能，培养良好情操
图书不仅能够增长知识，开拓眼界，还能发挥娱乐调试功能，培养良好情操。图书馆以其特殊的人文气息和文化氛围带动学生积极地、多方位地感知世界、滋养精神和调试心理，为学生不断输送有益的精神食粮，从而促使他们形成良好的行为准则、生活方式和学习习惯，最终达到育人的目的。
（五）提供制度约束平台，促进品德养成和行为规范
图书馆制度的建立同样具有广泛的育人功能。一方面，图书馆规范学术失范行为，使学生形成良好的学术品德。另一方面，图书馆作为一个机构，有其严谨的规章制度，从爱护环境、爱护书籍到阅读时保持安静、滞期还书惩罚等规定，潜移默化地促使读者行为规范的养成。
参考文献：
杨广敏.浅析高校图书馆在校园文化建设中的育人功能[J].文化学刊，2009（11）.
[关 键 词] 校园文化；图书馆文化；育人功能
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）07-0053-01
一、高校图书馆具备全方位的育人功能
（一）提高思想道德素质
图书馆高品质、丰富的文献资料、数据信息，是学生知识储备和谋求全面发展的精神食粮。高校图书馆一般拥有大量的马列主义理论和革命传统教育的文献，以及塑造良好品德，树立高尚品质方面的书籍资料，在激发学生爱国热情，形成正确的世界观、人生观、价值观，追求真理，服务社会，不断完善自我，塑造良好形象方面发挥着巨大的作用。
（二）促进人文素质的培养
在高校里，阅读的最佳场所是图书馆，图书馆有专业的工作人员，他们周到的服务和娴熟的服务技能，让学生切身感受到阅读服务专业性、“以人文本”的人文关怀。特别是随着高校现代化的发展，大多图书馆具备优美环境、摆放整齐的书刊、宽敞明亮的阅览室等，愉悦和舒适的读书环境，能最大限度地唤起学生对知识海洋的向往。学生通过阅读这种主动接受教育的方式，激发思想灵感，感知人文精神，进而培养人文素质。
（三）拓展科学文化素质
高校图书馆是集文化、科技、教育、艺术等多门领域知识于一身，及学生科学文化素养养成的重要平台。现代化的设施、丰富的馆藏、幽雅的学习环境，图书馆特殊的文化氛围和阅读功能帮助学生养成学习习惯，为学生创造学习条件。同时，图书馆的藏书帮助学生拓展知识的深度，完善知识结构，发散思维，独立思考，夯实专业基础，从而提高学生的科学文化素养。
二、高校图书馆建设对校园文化的发展起着多重作用
（一）图书馆是校园文化最具内涵的活动平台
随着教育层次的不断提升，图书馆在所受教育中起的作用逐渐递增。中小学教育主要以课堂为主，而高等教育更多的是学生自学，学生业余时间和自学的主要场所就是图书馆。有别于其他校园文化的平台，图书馆丰富的书籍和广泛的数据资料，为学生提供最具内涵的知识平台。
（二）校园文化建设与图书馆文化建设相辅相成
校园文化为适应时代的发展，而处于不断再建设的过程中。从微观角度而言，教师、学生作为校园文化的主体，师生从教学、科研、管理和娱乐活动中寻找发展的动力，形成积极向上的文化氛围，不断地改造校园文化的建设。
（三）图书馆有选择性地对校园文化进行导向控制
作为高校的第二课堂，图书馆是学生的知识宝库，随着缩微、音像、电子出版物及机读文献、网络信息、光盘数据库等的产生和发展，高校图书馆的文化导向作用凸显。
三、在校园文化建设中，提升高校图书馆文化育人功能的途径
（一）加强图书馆文化的内涵建设，提升育人水平
首先，图书馆要进行文化创新，充分利用现代化数码资源，扩充图书馆信息提供方式，不断更新馆藏，让图书馆真正成为学者答疑解惑，知识诉求的宝藏。其次，提高从业人员综合素养，不断提升服务质量。注重培养图书馆从业人员的文化意识，造就一支业务技能精练的服务队伍。最后，营造良好的图书馆文化氛围。通过开展读书活动，提倡学生读好书、读名著，从而提升学生的文化品位，营造浓厚的阅读氛围。
（二）提供第二课堂平台，辅助课堂教学育人
作为课堂知识的传授者，教师需要广泛地了解专业范围内学术进展、发展趋势，以及收集各种教学资源，图书馆为教师提供最丰富的资源。现代高校的图书馆每年会用大部分的经费去购买数字资源，在校园网中，无论是教师还是学生，足不出户就可以置身虚拟图书馆中，寻找自己的资料，获取知识，图书馆为教师以及学生提供了优质的第二课堂平台，成为辅助课堂、教学育人的坚实力量。
（三）培养读者的信息素养，多渠道进行信息教育
高校图书馆不仅具备培养学生获取、利用文献信息的能力，也具有信息教育的职能。在培养学生搜索、筛选、利用信息的能力等方面，起着其他方式无法取代的作用。很多高校图书馆，基于信息教育职能，可开设论坛、讲座、课程，达到培训的目的。
（四）发挥娱乐调适功能，培养良好情操
图书不仅能够增长知识，开拓眼界，还能发挥娱乐调试功能，培养良好情操。图书馆以其特殊的人文气息和文化氛围带动学生积极地、多方位地感知世界、滋养精神和调试心理，为学生不断输送有益的精神食粮，从而促使他们形成良好的行为准则、生活方式和学习习惯，最终达到育人的目的。
（五）提供制度约束平台，促进品德养成和行为规范
图书馆制度的建立同样具有广泛的育人功能。一方面，图书馆规范学术失范行为，使学生形成良好的学术品德。另一方面，图书馆作为一个机构，有其严谨的规章制度，从爱护环境、爱护书籍到阅读时保持安静、滞期还书惩罚等规定，潜移默化地促使读者行为规范的养成。
参考文献：
杨广敏.浅析高校图书馆在校园文化建设中的育人功能[J].文化学刊，2009（11）.