回首5年的特岗生活，内心欣慰不已。虽是艰苦的生活，但拥有欢愉的点滴；虽是简单的生活，但拥有充实的感受。在这片纯朴清新的土地上，我们大手拉小手，一起快乐地成长着。
　　一直梦想着做一名知识的传授者，为教育事业尽自己的一份绵薄之力。恰巧大学毕业以后赶上“特岗教师”这一政策，经过一番选拔后，我如愿考上了。
　　2008年9月1日，我上了第一堂课。当时的情景，我只记住了孩子们那甜美的微笑。望着他们那一双双纯真的眼睛，我能看出他们的目光中满是喜悦与好奇，我能感受到他们对知识的渴望和接受新鲜事物的强烈好奇心。孩子们的认真、用心，对知识的热爱，让我很感动。为了不让课堂枯燥无味，我想尽办法在课堂上调动孩子们的积极性，给他们设置情景，让他们展开丰富的想象，在愉快轻松的氛围里充分展开想象，互为补充，形成更加清晰、生动、丰富的形象。既然我选择了这里我就要对孩子们的每一堂课负责，不光让他们学到知识、还要让他们在每一堂里都过得快乐，不光让他们发挥想象使他们的创新思维能力和创造能力得到进一步发挥，还要让他们感受语文的魅力所在。
　　在我和孩子们的努力下，课堂教学越来越活跃，孩子们的表现也越来越好，学校上空也时常飘荡着孩子们稚嫩的读书声和欢快的笑声，这些都意味着孩子对知识的执著追求，对生活的美好向往，我则为学生一点一滴的进步而欣喜不已，总会在心里说：“这才是我要的。”
　　现在，我开始微笑面对自己，微笑面对他人，微笑面对生活。校园生活丰富多彩，教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的心理距离很近；学生虽然调皮捣蛋，但他们充满活力，机灵可爱；老师们虽不善于表达自己的感情，但他们朴素踏实，对工作认真负责。我竟然舍不得离开这所学校；舍不得离开与同事们在校园里说说笑笑的日子；舍不得在我生病时轮流打电话问候的可爱学生；舍不得校园里的琅琅读书声和打闹声……太多的不舍，所以我选择留下，继续着甜美的微笑。