论文部分内容阅读
SARS传染性疾病的出现,引发了许多社会现象,它已经超过了一种疾病应有的影响力.SARS现象形成的一个重要因素,就是公民道德素质中的社会公德的缺损问题,倡导全社会加强社会公德建设.
浅论SARS现象及道德缺损问题
【摘 要】
：
SARS传染性疾病的出现,引发了许多社会现象,它已经超过了一种疾病应有的影响力.SARS现象形成的一个重要因素,就是公民道德素质中的社会公德的缺损问题,倡导全社会加强社会公
【机 构】
：
四川烹饪专科学校
【出 处】
：
成都理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
目的采用RP-HPLC测定盐酸青藤碱灌胃和皮肤给药后不同时间大鼠体内血清浓度,计算出灌胃和皮肤给药途径主要药动学参数.方法采用RP-HPLC以乙腈-0.01 mol·L-1磷酸二氢钠溶
问题是思维的起点。教学中问题情境的设计是一门艺术，是课堂教学的重要组成部分，是师生交流的重要手段，是发展学生思维、促进学生学习的重要途径。合理创设问题情境，激发学习英语兴趣，是英语教学中被广泛使用的一种教学技能。通过不断探索与尝试，笔者发现采用创设问题情景的教学方法之后，学生就能勇于“说”出自己的观点，从而达到“听说”训练的目的。 创设“问题”的意义与作用 问题主要是跟随引发——反应——反馈（
为了破解“钱学森之问”，中国部分大学在教育部组织下，实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”（简称“珠峰计划”），计划采取低调务实地培养杰出人才。此举真的可行吗？具体是怎样实施的？ 各大“门派”共育“精英弟子” “基础学科拔尖学生培养试验计划”，是国家为回应“钱学森之问”而推出的一项人才培养计划，旨在培养中国自己的学术大师。 该计划由教育部联合中组部、财政部于2009年启动。在《国家中长期教育改
《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事，主要讲述了蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。通过两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才拥有幸福。 教学流程 教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活;进行句式训练，培养学生的说话能力。 教学重难点：通过朗读、表演，感受蚂蚁的勤劳、蝈蝈的懒惰。教学具准备：多