【摘 要】
：
在音乐课堂中,常有教师陷入这样的僵局:忽视情绪、偏离需求让课堂缺乏温度;活力不足、缺少童趣让教学变得枯燥;浅层体验、单一表达让学生对音乐的理解浮于表面.如何让音乐课堂有活力、有人文,让学生在音乐课中既能提高音乐素养、获得审美体验,又能健全人格,成了音乐教师的研究方向.本文通过运用小学音乐“游戏力”教学,让师生重建“联结”、让“倾听”更加有趣、让“轻推”逐步入心,学生在逐渐的自我突破中,实现生命生长.
【机 构】
：
厦门市大同小学 福建 厦门 361001
论文部分内容阅读
在音乐课堂中,常有教师陷入这样的僵局:忽视情绪、偏离需求让课堂缺乏温度;活力不足、缺少童趣让教学变得枯燥;浅层体验、单一表达让学生对音乐的理解浮于表面.如何让音乐课堂有活力、有人文,让学生在音乐课中既能提高音乐素养、获得审美体验,又能健全人格,成了音乐教师的研究方向.本文通过运用小学音乐“游戏力”教学,让师生重建“联结”、让“倾听”更加有趣、让“轻推”逐步入心,学生在逐渐的自我突破中,实现生命生长.
其他文献
实对称矩阵实一类特殊的方阵,是线性代数或是高等代数课程教学过程中的重点和难点之一,本文梳理了实对称矩阵的性质,给出了实对称矩阵在主成分分析法中的应用,最后给出了例子来展示主成分分析法的运用,丰富了实对称矩阵的教学内容.
在中医药文化当中,蕴藏着雄厚的道德教育资源,因此在中医药院校对“课程思政”进行研究的时候,专业教师就可以从专业的课程当中找寻到专业课中所蕴藏的文化基因和传承密码,唤醒沉睡已久的中医药文化基因.思政建设把中医药文化基因转变为思想政治教育具体化、形象化的高效教学基础,深挖中医药传统文化的育人价值和功能,丰富高校的道德教育,践行高校的政治教学.
新时期的初中教育需要落实素质教育要求,也培养学生核心素养为目标来开展各学科教学活动.初中地理学科是一门既有自然科学也有社会科学特征的基础性课程,所以它具有实践性、综合性等特点.开展初中地理教学需要立足于学生的终身发展,并且立足于学生生活实际,努力构建开放的地理课程.在此背景下,STEM教育模式开始在初中地理教学中应用,它符合现代教育的理念要求,有利于学生综合素质的提升,可以在初中地理教学中进行实践尝试.
现阶段,职业教育学生就业前景相对来说是比较好的,市场需求日益增加,然而职业院校人才市场却不能够实现供需达标,反之,一些行业企业难以招聘到合适人才,出现了毕业生就业以及创业率不理想的问题,从而反映出目前人才培养体系以及行业市场需求之间的脱节现象.职业教育技能大赛作为选拔人才的重要平台,发挥的作用是非常关键的,是职业教育的创新.职业教育技能大赛能够搭建院校间交流学习平台,有助于检验专业人才培养水平,加快职业院校教学改革步伐,更好地引领职业院校建设改革方向.本文主要就职业教育技能大赛对职业学校教学改革的推动和影
在新课程改革不断深化的背景下,学科核心素养培育成为教师必须在实践之中完成的一项重要任务.实验模块是构成高中化学课程的重要内容,为有效地促进学生的化学素养实现发展,高中化学教师必须创新实验教学的发展方向.本文主要在概述高中化学学科核心素养、分析当前高中化学实验教学中存在的不利于核心素养培育的问题之基础上,从核心素养视域出发,探讨有效展开高中化学实验教学的实践措施,以供参考.
随着新课改的深入推行,小学生要以探究为主来学习各学科,但是现在的小学生大多数面临着很多问题,比如教师的教学实验操作技能和教学手法都过于模式化或扁平化,导致学习的过程中难以培养和提高学生的思维能力.这要求现在的小学教师要改变以往的教学思维,突破传统思维模式的禁锢,要精心设计教学活动的每个环节,要确定学生才是课堂上的主体,让学生根据问题有针对性地进行研究探索,学会思考和探究,在这一过程中逐渐把思考能力和解析能力提高上来.文章主要以如何设计小学课程的教学设计为主进行阐述,推动学生的思维发展.
本文通过研究小学美术教学及微课的特点,指出将微课应用于小学美术课堂的合理性,探讨微课应用于小学美术教学的独特优势、不足与发展前景,以期指导如何借助微课进一步提高小学美术的教学效果.
初中数学新课程标准当中明确提出在具体开展初中数学教学的过程当中,必须要对学生的各方面能力进行相应的培养.而通过对目前的初中数学教育现状进行相应的分析,我们可以发现绝大多数学生的问题意识相对薄弱,在具体学习时不懂得去主动对数学当中的问题进行相应的探究,导致学生的数学素养无法得到相应的提升.为此,必须要有效借助问题导学法来开展数学教学,通过借助问题导学法能够让学生更为深刻地去理解数学知识的相关概念,同时也懂得如何在问题实践中借助所学的理论知识对问题进行解决.在此基础上,本文对其进行相应的探究与分析.
外科护理教学是实习人员过渡为临床工作者的重要阶段,科学、合理的教学模式是促进教学质量的有效途径.随着网络的发展,临床教学工作中应规避传统教学模式,结合时代要求,以现有教学条件为基础,大力探索新型教学模式,提高教学改革力度,优化教学内容,实现人才培养目标,促进临床护理质量提高.“互联网+进展性案例”是以临床案例为原型,设置相关教学内容,借助互联网渠道,实现实习人员被动学习观念向主动学习的转换,以此取得优质教学质量.
在中职院校,学生的钢琴基础参差不齐,一些学生在入学前便对钢琴有长期接触,能够独立完成一些钢琴作品的演奏,而一些学生此前从未了解过此类乐器,在有钢琴课时才初次接触钢琴,这为钢琴教学的开展带来了很大的挑战.在中职的钢琴教学中,对教学方法的选择会直接影响最终的教学效果.而在传统教学逐步被改变的背景下,钢琴教学中教学做合一的理念应用也受到了教师的重视.为促进“教学做合一”理念的应用,本文对“教学做合一”在中职钢琴教学中的应用进行探究.