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针对非化学化工专业学生在学习有机化学时出现的“有机化学无用论、乏味论和繁难论”等现象,对有机化学课程教学的各个环节（包括绪论设置、新课导入、课堂教学内容编排、教学手段、考核方式）进行改革探索,旨在为“促进非化学化工专业有机化学教学改革,提高学生学习效率”提供相应的研究思路和方法。
大类培养模式下非化学化工专业有机化学教学改革
【摘 要】
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针对非化学化工专业学生在学习有机化学时出现的“有机化学无用论、乏味论和繁难论”等现象,对有机化学课程教学的各个环节（包括绪论设置、新课导入、课堂教学内容编排、教学
【机 构】
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长江大学化学与环境工程学院
【出 处】
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大学化学
【发表日期】
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2016年9期
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