如何有效开展初中生物实验教学

来源 :文渊(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwangh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物学科是一门与生活实际和自然界密切联系的学科.教师在开展初中阶段生物学科的教学活动时,应引导学生进行自主的探索不断,学习生物知识,建立自身的生命观念.教师开展教学活动时,可以运用实验活动,激发学生探究意识,使学生的够通过已掌握的相关概念和原理,开展有效的实验活动,丰富自身的生物学习体验,增强课堂的有效性.因此,本文将重点探索开展生物学科实验活动的有效措施,旨在提升学生的综合素养,使其能够进行综合发展.
其他文献
根据新课程标准的要求,从学生们的基础时期出发,让学生们在初中阶段得到得到综合能力的学习.当前素质教育得到了越来越多人的认可和推崇,人们不仅仅只是注重学生们知识方面的
期刊
错题是学习任何一门知识时都不可规避的一个问题,错题也可以成为学生前进道路上的重要基石.作为小学数学教师,需要充分的利用错题资源并持续进行开发,让学生能够在修改错题的
文言文的学习和吸收需要一个过程,高年级的小学生处于人生的第一个汲取阶段,思维活跃,兴趣广泛,并且具有很强的接受能力,此时引入一些古文教育,可以为学生日后的发展打下良好
学习不仅仅是学校和老师的事,学习的成败更加取决于学生的自主学习,培养小学生自主学习能力势在必行.在当今知识经济时代和网络信息社会,世界上许多国家都把“学会学习”作为