五年制高职和三年制高职质量与效益状况的对比研究

来源 :徐州师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanglijun123456789
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三年制高职和五年制高职共同构成了目前我国高等职业教育体系。三年制高职由于上下重视,发展迅猛;而五年制高职由于生源质量、学校条件等多方面原因,开办以来争议颇多。通过调研发现:五年制高职起步科学,模式先进;关注贫民;学生心理预期务实,对学校认可度高;就业指导实,求职无后忧;切合实际,利于学生健康成长;贯通中高职,教育投入低而效益高。三年制高职办学条件优越,学生素质高,管理难度小,高等教育特色明显,企业对毕业生评价高。两种高职是通向同一目标的两种不同路径,互为补充,能够形成相得益彰的效果,因而不应存一而废一。
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