第一课时
　　课型:听说课
　　一、教材分析
　　1. 教学内容
　　Don’t eat in class是新目标英语七年级下册第十二单元教学内容。本单元中心话题是
　　rules(规则); 主要语言功能项目是谈论并制定某些规章制度(校规、班规、家规等);本节课要掌握的语言结构为祈使句Don’t …, 情态动词can/can’t的用法。
　　2. 教学目标
　　知识能力目标:
　　a. 能够在句子中运用下列新词汇: rule, arrive, classroom, hallway, outside, fight, uniform, sports shoes, gym, dining hall.
　　b. 掌握并能熟练使用Don’t …, can/can’t, 能讨论并制定规章制度。
　　情感态度目标:
　　a. 通过对规章制度的学习与讨论, 教育学生规范自己的行为。
　　b. 以学生熟悉的内容为切入点,以各种不同的活动为突破口,采取小组合作竞赛形式,提高学生学习英语的兴趣,培养合作精神。
　　3. 教学重点
　　
　　小组自主学习和合作学习:以小组为单位,充分利用组内人力资源,约定参与方式,开展自主学习与合作学习相结合的学习方式。学生通过独立学习,合作学习,小组竞赛等活动来养成动脑、动口、动手的良好的语言学习习惯,并在思考、交流中掌握英语语言知识和技能,体验英语学习的乐趣,从而提高课堂效益。
　　2. 教法
　　平台互动 要素组合课型:教师通过课堂教学设计,为目标语言任务搭建了3个不同的平台来进行操练和提升。为了充分调动学生的感官,顺应学生学习心理、生理特点,整个教学过程贯穿“听、看、讲、想、做”5个要素,加上教学活动中的“动、静”结合,让学生在极大的兴致中积极主动地学习,从而实现最大的教学效益。“任务型”教学法:将目标语言设置成贯穿整节课的环环相扣的任务,学生带着任务进行学习,他们可以通过这些任务体会到英语学习在生活中的实际作用,激发学习热情。
　　 四、教学过程
　　自然铺垫定向引导 ——逐一突破 合作强化 ——运用巩固能力提升
　　 具体操作流程如下: