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一、要点聚焦
[重点、难点、考点]
标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿：语气以及词语性质和作用。正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容，又是中考考查学生运用常用标点符号能力的重要方面。要正确使用标点符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。
[误区警示]
平时要注意标点的位置。七种标点都占领各自的位置。通常点在紧靠文字右边偏下，不能用在一行首。引号、书名号都标在文字前后，各占一个字位置。破折号和省略号占两个字的位置，都标在正中，而连接号占一个字位置，着重号标在字的下面，间隔号写在格的中间。
要特别注意的冒号，有“三不用”原则：
引语不是原话，而是转述时，不用冒号；引语断为前后两句，“中间……说”后面用逗号，不用冒号；“……说”在引语的后面，用句号，不用冒号。
二、名师攻略
[基础知识]
(一)点号 表示词句的停顿和语气。
1.句末点号
句号[。]表示陈述句末尾的停顿。
问号[?]表示疑问句末尾的停顿。
叹号[!]表示感叹句末尾的停顿。
2.句内点号
逗号[，]表示句子内部的一般性停顿。
顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。
分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。
冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
(二)标号标明语句的性质和作用。
引号[“”]标明行文中直接引用的话等。
括号[( )]标明行文中注释的话。
破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。
省略号[……]标明行文中省略了的话等。
书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。
[解题技巧]
标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到：①准确掌握常见标点符号的用法和作用。②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者设计意图和规律。④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。
[典型考题例析]
(2006年浙江省金华)某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。
笑：儿的生活痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
[解析与答案]这是一道富有趣味性的试题。这道题考查了学生断句的能力。参考答案为：“笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。”“哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。”
[权威预测]
近年各地中考试卷中对标点符号的考查主要有以下几种方式：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
三、破关训练
[基础题]
1.下列句子标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢?
B.建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。
C.市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。
D.文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。
2.下列语句中标点符号使用正确的一项是 ( )
A.“谁言寸草心，报得三春晖”。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而优美的恋歌。
B.国家发改委规定：从3月1日起，中国药品的定价必须经过成本调查、专家评价或论证、听取各方面意见、集体讨论、集体审议等5个环节。
C.中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计?还是巧妙绝伦的施工技术?
D.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“他家的狗，全是大猎狗。”
3.下列标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.“率先发展、科学发展、和谐发展”是胡锦涛总书记对江苏人民的深情嘱托和殷切期望。
B.一般说来，红、黄、绿……等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。
C.《自然》杂志刊登了人类最后一个染色体——I号染色体的基因测序报告。
D.虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
4.下列标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.社会主义新农村建设是改革开放以来，我国在城乡关系、工农关系上的一次重大调整。
B.偏心的诗人哟，为什么厚此而薄彼?为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌?
C.“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
D.近日，实验小学创作了一首《荣辱歌》，将“八荣八耻”教育形象化、具体化。
5.下列各句中标点符号使用有错误的一句是 ( )
A.我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话?最先见于何书?
B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
C.我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。
D.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
[提高题]
1.一句话的标点不同表达的意思往往也不同，参照例句，按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点(不能加减字)。
例：老师表扬我姐姐也表扬我老师表扬我，姐姐也表扬我。老师、姐姐都表扬我老师表扬我姐姐，也表扬我?(不相信老师表扬我)
(1)郑刚田露参加植树劳动了(陈述郑刚和田露都去劳动了)
(2)郑刚田露参加植树劳动了(别人向郑刚陈述田露劳动的事)
(3)郑刚田露参加植树劳动了(郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人)
(4)郑刚田露参加植树劳动了(郑刚喊田露去劳动) 2.在句子上改正两处使用不正确的标点符号。
影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高攀起求救的千百双手至今历历在目”。
3.依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是 ( )
人，最宝贵的是生命( )生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢()每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说( )我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业()为人类解放而进行的斗争 ( )
A. ，? ：“……” B. 。?：“——”
C. ! ，——。 D. ，! ，……。
4.引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E.否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。
①总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。 ( )
②三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗 云”“子曰”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时 ( )
③这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。 ( )
④“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。 ( )
⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 ( )
5.下面句子中空缺处，可以使用问号的一项是 ( )
A.哪一架班机几点起飞( )它停在哪条跑道上( )都记得一清二楚。
B.我哪儿都不去，你能把我怎么样 ( )
C.我不知道他今天为什么不去图书馆 ( )
D.我不管你们是怎么想的( )我的态度是不会改变了。
[冲刺题]
1.在下列句子中的( )处填上恰当的标点。
( )考是考孩子，填报志愿是考家长( )( )这句话似乎渐渐成了( )真理( )( )大多数家长认为孩子涉世未深，没有经验，因此对填报志愿大包大揽，将决定权留给了自己。那么是否该让孩子多一些自主呢( )在填报志愿的过程中家长究竟该扮何种角色呢 ( )
2.给下面一段话空格处标点，正确的一项是 ( )
__①__你现在就去把它要回来__②__ __③__妈妈坚定地说__④__“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!
A.①“②!③”④，
B.①“②”③!④，
C.①“②!③”④：
D.①“②”③!④：
3.阅读下面语段，按要求答题。
真正美丽的生命执著地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。②有时，它也许会被冷酷地阻断，有时，它也许会被无情的搁浅。③但是，生命之所以美丽。正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
(1)画线句①有一个错别字，请改正。
(2)画线句②有一处标点错误，请写出修改意见。
(3)画线句③有一处明显的语病，请改正。
4.下面一段文字有错误，请按要求修改。
①夏令营的每一天，我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。③与身边的花儿__(A)__鸟儿交流；(B)让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云，__(C)__我们敞开心扉，__(D)__让年轻的梦想放飞。
(1)第②旬是病句，请改正。
(2)第③④句ABCD四处中，标点符号使用错误的是哪一处?指出并订正。
5.下面的句子是个病旬，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。观点最正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
句子病因：__________________
病句修改：__________________
标点符号修改：______________
[中考名题]
1.(2007年甘肃省兰州)下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。
拍摄“锦绣河山”的电视节目由凤城电视台和方正集团联台录制，目前双方的各项准备工作正在有条不紊地进行。
说明句子病因并修改：_____________
标点符号修改：__________________
2.(2007年四川省广安)解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放军吃!”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。请你在下面分别加出这两种标点。
(1)有粮不卖给解放军吃!
(2)有粮不卖给解放军吃!
[重点、难点、考点]
标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿：语气以及词语性质和作用。正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容，又是中考考查学生运用常用标点符号能力的重要方面。要正确使用标点符号，首先必须要掌握常见标点符号的用法。
[误区警示]
平时要注意标点的位置。七种标点都占领各自的位置。通常点在紧靠文字右边偏下，不能用在一行首。引号、书名号都标在文字前后，各占一个字位置。破折号和省略号占两个字的位置，都标在正中，而连接号占一个字位置，着重号标在字的下面，间隔号写在格的中间。
要特别注意的冒号，有“三不用”原则：
引语不是原话，而是转述时，不用冒号；引语断为前后两句，“中间……说”后面用逗号，不用冒号；“……说”在引语的后面，用句号，不用冒号。
二、名师攻略
[基础知识]
(一)点号 表示词句的停顿和语气。
1.句末点号
句号[。]表示陈述句末尾的停顿。
问号[?]表示疑问句末尾的停顿。
叹号[!]表示感叹句末尾的停顿。
2.句内点号
逗号[，]表示句子内部的一般性停顿。
顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。
分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。
冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
(二)标号标明语句的性质和作用。
引号[“”]标明行文中直接引用的话等。
括号[( )]标明行文中注释的话。
破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。
省略号[……]标明行文中省略了的话等。
书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。
[解题技巧]
标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。因此，解答此类试题时要做到：①准确掌握常见标点符号的用法和作用。②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号。③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者设计意图和规律。④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。
[典型考题例析]
(2006年浙江省金华)某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号。
笑：儿的生活痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
[解析与答案]这是一道富有趣味性的试题。这道题考查了学生断句的能力。参考答案为：“笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。”“哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。”
[权威预测]
近年各地中考试卷中对标点符号的考查主要有以下几种方式：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
三、破关训练
[基础题]
1.下列句子标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢?
B.建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。
C.市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。
D.文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。
2.下列语句中标点符号使用正确的一项是 ( )
A.“谁言寸草心，报得三春晖”。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而优美的恋歌。
B.国家发改委规定：从3月1日起，中国药品的定价必须经过成本调查、专家评价或论证、听取各方面意见、集体讨论、集体审议等5个环节。
C.中国石拱桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计?还是巧妙绝伦的施工技术?
D.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“他家的狗，全是大猎狗。”
3.下列标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.“率先发展、科学发展、和谐发展”是胡锦涛总书记对江苏人民的深情嘱托和殷切期望。
B.一般说来，红、黄、绿……等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。
C.《自然》杂志刊登了人类最后一个染色体——I号染色体的基因测序报告。
D.虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
4.下列标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.社会主义新农村建设是改革开放以来，我国在城乡关系、工农关系上的一次重大调整。
B.偏心的诗人哟，为什么厚此而薄彼?为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌?
C.“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
D.近日，实验小学创作了一首《荣辱歌》，将“八荣八耻”教育形象化、具体化。
5.下列各句中标点符号使用有错误的一句是 ( )
A.我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话?最先见于何书?
B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
C.我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。
D.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
[提高题]
1.一句话的标点不同表达的意思往往也不同，参照例句，按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点(不能加减字)。
例：老师表扬我姐姐也表扬我老师表扬我，姐姐也表扬我。老师、姐姐都表扬我老师表扬我姐姐，也表扬我?(不相信老师表扬我)
(1)郑刚田露参加植树劳动了(陈述郑刚和田露都去劳动了)
(2)郑刚田露参加植树劳动了(别人向郑刚陈述田露劳动的事)
(3)郑刚田露参加植树劳动了(郑刚惊奇地把田露劳动的事告诉别人)
(4)郑刚田露参加植树劳动了(郑刚喊田露去劳动) 2.在句子上改正两处使用不正确的标点符号。
影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高攀起求救的千百双手至今历历在目”。
3.依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是 ( )
人，最宝贵的是生命( )生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢()每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说( )我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业()为人类解放而进行的斗争 ( )
A. ，? ：“……” B. 。?：“——”
C. ! ，——。 D. ，! ，……。
4.引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E.否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。
①总司令把“大胜仗”三个字拉得长长的，加重了语气。 ( )
②三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗 云”“子曰”，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时 ( )
③这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。 ( )
④“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。 ( )
⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 ( )
5.下面句子中空缺处，可以使用问号的一项是 ( )
A.哪一架班机几点起飞( )它停在哪条跑道上( )都记得一清二楚。
B.我哪儿都不去，你能把我怎么样 ( )
C.我不知道他今天为什么不去图书馆 ( )
D.我不管你们是怎么想的( )我的态度是不会改变了。
[冲刺题]
1.在下列句子中的( )处填上恰当的标点。
( )考是考孩子，填报志愿是考家长( )( )这句话似乎渐渐成了( )真理( )( )大多数家长认为孩子涉世未深，没有经验，因此对填报志愿大包大揽，将决定权留给了自己。那么是否该让孩子多一些自主呢( )在填报志愿的过程中家长究竟该扮何种角色呢 ( )
2.给下面一段话空格处标点，正确的一项是 ( )
__①__你现在就去把它要回来__②__ __③__妈妈坚定地说__④__“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!
A.①“②!③”④，
B.①“②”③!④，
C.①“②!③”④：
D.①“②”③!④：
3.阅读下面语段，按要求答题。
真正美丽的生命执著地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。②有时，它也许会被冷酷地阻断，有时，它也许会被无情的搁浅。③但是，生命之所以美丽。正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
(1)画线句①有一个错别字，请改正。
(2)画线句②有一处标点错误，请写出修改意见。
(3)画线句③有一处明显的语病，请改正。
4.下面一段文字有错误，请按要求修改。
①夏令营的每一天，我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。③与身边的花儿__(A)__鸟儿交流；(B)让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云，__(C)__我们敞开心扉，__(D)__让年轻的梦想放飞。
(1)第②旬是病句，请改正。
(2)第③④句ABCD四处中，标点符号使用错误的是哪一处?指出并订正。
5.下面的句子是个病旬，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。观点最正确、材料丰富，语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
句子病因：__________________
病句修改：__________________
标点符号修改：______________
[中考名题]
1.(2007年甘肃省兰州)下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。
拍摄“锦绣河山”的电视节目由凤城电视台和方正集团联台录制，目前双方的各项准备工作正在有条不紊地进行。
说明句子病因并修改：_____________
标点符号修改：__________________
2.(2007年四川省广安)解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放军吃!”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。请你在下面分别加出这两种标点。
(1)有粮不卖给解放军吃!
(2)有粮不卖给解放军吃!