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本文以初中第一篇自读课文《雨的四季》为例,在分析自读课文和教读课文的不同之后,结合自己的教学实践,梳理出一种“自读模式”:用旁批、用阅读提示、用作业本和用教读.让学生掌握方法,习得能力,从而迁移到学习的各个层面,更好地学习.
授人以鱼不如授人以渔 ——以《雨的四季》为例浅谈自读课文的自读模式探索
【摘 要】
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本文以初中第一篇自读课文《雨的四季》为例,在分析自读课文和教读课文的不同之后,结合自己的教学实践,梳理出一种“自读模式”:用旁批、用阅读提示、用作业本和用教读.让学
【机 构】
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浙江省嵊州市城关中学,浙江 嵊州,312400
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2020年6期
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