【摘 要】
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以教育部提出的高等教育应培养学生自主学习能力、创新意识及团队合作精神为指导,构建＂任务布置、课前阅读、小组讨论、课堂答疑、体会总结、课后反思＂的＂任务助推问题＂课堂教学
【基金项目】
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贵州省教育厅2014省级本科教学工程(专业综合改革)项目“数学与应用数学”;贵州省教育厅2014省级本科教学工程(教学内容与课程体系改革)项目“片区互助教研助推民族高校和中学发展的实践与研究”
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以教育部提出的高等教育应培养学生自主学习能力、创新意识及团队合作精神为指导,构建＂任务布置、课前阅读、小组讨论、课堂答疑、体会总结、课后反思＂的＂任务助推问题＂课堂教学模式。其中任务布置是起点,通过课前阅读和小组讨论,学生获得最初知识体验,课堂答疑和体会总结完善学生知识结构,其目的在于培养学生自主学习能力和团结协作的精神。
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