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<正>一、案例背景 无创作激情、内容苍白是学生写作的通病。 面对现实,老师该怎么办? 教学是否应该创新,引导学生拓宽狭窄的生活与情 感空间? 新课标下综合性实践活动的开展,给传统的作文教 学模式带来了新的气象。通过综合性实践活动,学生的 思想行为、学习习惯得以和现实生活有机结合。作文教 学可否借这一合法的身份获得新的启示、取得新的突破? 这是我最近常常思考的一些问题。 带着这样的思考,我制定了一个七年级语文写作综 合实践活动课的系列。