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目的：探讨健康教育路径表用于甲亢手术患者的效果。方法：将72例甲亢手术患者按入院顺序分为对照组和观察组各36例，对照组采用常规健康教育方法，观察组应用健康教育路径表。观察两组对疾病的认知度、参与度以及对健康教育方式的满意度。结果：观察组对于疾病的认知度、参与度以及对健康教育方式的满意度高于对照组。经比较，分别为 X2=4.27、p=0.04；X2=5.44、p=0.02，差异有统计学意义。结论：健康教育路径表可以提高患者对疾病的认知度与参与度以及护理质量的满意度。