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在高中语文诗歌鉴赏教学中,采用音读、意读、情读、美读＂四读法＂,学生收获的是语言和精神的同构共生,享受的是人文诗化的课堂生活,它让诗歌教学更加诗意起来。
语言和精神的同构共生——“四读法”
【摘 要】
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在高中语文诗歌鉴赏教学中,采用音读、意读、情读、美读＂四读法＂,学生收获的是语言和精神的同构共生,享受的是人文诗化的课堂生活,它让诗歌教学更加诗意起来。
【机 构】
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吉林省长春市第六中学
【出 处】
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中学语文:下旬
【发表日期】
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2010年12期
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