【摘 要】
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语文课堂教学中应使学生在语言学习过程中舒展自己的生命,体验自己的生存状态,享受生命的快乐和学习的乐趣;应关注生命的差异,关注个体语文素养的提高,关注人格的健全。独立
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语文课堂教学中应使学生在语言学习过程中舒展自己的生命,体验自己的生存状态,享受生命的快乐和学习的乐趣;应关注生命的差异,关注个体语文素养的提高,关注人格的健全。独立的个体造就鲜活的生命,我们必须对生命予以高度关注,让语文课堂教学彰显人文关怀。案例一:“我们男生多好啊!”在你心中,逢蒙是个什么样的人?——奸诈贪婪(《嫦娥奔
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门对沙河流水,屋后翠竹连山;时闻“金牛”出洞偷莲子,传说“狮子”过河洗温泉(金牛山、狮子山是为公田镇二景)。这一幅动人的画卷,正是向琼的出生地;这一片温馨的土地,也是我