【摘 要】
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新文科建设是基于宽基础、全面化的学科建设方向，在科技和生活理念日新月异的现代社会，艺术设计类专业被赋予了更多的角色需求，复合型人才的培养是大势所趋，多所高校的设计专业因而启动了大类招生机制。针对新文科建设和大类招生的特点，设计基础课程需要加强学科的融合，打破专业壁垒。同时，在教学过程中介入广泛的人文素质教育，开阔学生学术视野，提升学生综合素质。从教学方法、内容和评价等方面出发，组成科学、全面、扎实
【基金项目】
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南京工业大学高等教育教学改革研究课题“大类招生背景下高校艺术设计基础课培养方案改革研究”；
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新文科建设是基于宽基础、全面化的学科建设方向，在科技和生活理念日新月异的现代社会，艺术设计类专业被赋予了更多的角色需求，复合型人才的培养是大势所趋，多所高校的设计专业因而启动了大类招生机制。针对新文科建设和大类招生的特点，设计基础课程需要加强学科的融合，打破专业壁垒。同时，在教学过程中介入广泛的人文素质教育，开阔学生学术视野，提升学生综合素质。从教学方法、内容和评价等方面出发，组成科学、全面、扎实的教学体系。通过培养体系、教学体系与评价体系的相互作用，构建一个良性循环的教学系统。
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