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深度学习的数学课堂,是指学生能够积极主动、勤于思考、自主参与学习的课堂。在教学中,"兴趣"是深度学习的原动力;"引导"是深度学习的指挥棒;"求新"是深度学习的催化剂;"求联"是深度学习的活性剂;"引申"是深度学习的升华剂。因此,我们要在以上几个方面积极探索,追寻深度学习的数学课堂。
积极探索,追寻深度学习的数学课堂
【摘 要】
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深度学习的数学课堂,是指学生能够积极主动、勤于思考、自主参与学习的课堂。在教学中,"兴趣"是深度学习的原动力;"引导"是深度学习的指挥棒;"求新"是深度学习的催化剂;"求联
【机 构】
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福建厦门市同安区蔡宅小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年23期
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