论文部分内容阅读
为了提升初中学生的体能训练效果、为了增强初中学生的个人体质,教师需要在体育课堂上践行“教会”“勤练”“常赛”教育实践策略,尝试从三个方面进行教育引导,为学生提供持续化的体育教育训练,保证每一位学生都能够完成运动基础的建立、运动能力的提升和运动素养的完善.
初中体育课堂上的教会、勤练、常赛实践策略
【摘 要】
：
为了提升初中学生的体能训练效果、为了增强初中学生的个人体质,教师需要在体育课堂上践行“教会”“勤练”“常赛”教育实践策略,尝试从三个方面进行教育引导,为学生提供持
【机 构】
：
泉州师范学院附属鹏峰中学
【出 处】
：
灌篮
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
田径是高校体育教学的基本内容之一,做好田径教学工作,可以有效的提升学生身体素质,为学生的学习发展提供更多助力.但是,现阶段我国体育田径教育在高校教育教学中依然存在有
全民健身具体来说就是不分年龄和性别,全体人民共同参加到健身中来,为的就是强化人民群众的身体素质,让其的身体能够变得更为强壮与健康.在奥运会结束以后,就已然将每年的八
随着我国改革开放的不断深入,高校为了培养出适应新形势发展所需要的优秀人才,也在不断转变其原有的教育理念.慕课作为信息教育的产物,体现了以学生为主体的教学原则,翻转课
为了健美操运动更好地走进小学课堂,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等,对潮阳新世界中英文学校小学部健美操兴趣班学生、家长、班主任进行问卷调查得出,学
为了更好的服务于校园武术的发展,促进大众健身的氛围,本文通过文献综述法,专家访谈法,田野观察法,分析了武术教学与体育教学的区别,以期为今后的武术教学提供更多的借鉴依据,指出武术教学与体育项目教学的区别在于价值主旨不同、内容设置不同、教学方法不同、组织形式不同、评价标准不同、理论依据不同。
体育是一门综合实践性极强的学科,它主要的作用是培养小学生的身体素质和身心健康,所以会有很多的运动项目出现,而游戏教学的开展,受到了师生的广泛喜爱.这种教学的方法正好
介绍了军事五项运动员在本土作战心理活动、在主要对手国家比赛时的心理、过分关注比赛分数对比赛成绩影响、错误的心理活动对成绩的影响、正确的心理暗示对比赛发挥的影响、
现在的许多学生缺乏运动意识,对健康锻炼不够重视,尤其是在中职学校中,学生上体育课的积极性非常低,这极大的影响到了学生的身心发展,不利于学生的整体成长.对此教师应当作出
青少年体育是我国体育事业的基础,是实现体育强国建设目标的关键内容。当前,“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段,是我国经济发展进入新常态的第一个五年,加快发展青少年体育既有充分条件,又面临困难与挑战。深化体教融合,积极开展青少年体育竞赛,促进青少年健康发展是面临困难与挑战的必由之路。本文笔者从体教融合背景下指出对当前体育竞赛开展引发的几点思考,旨在为青少年体育竞赛提供合理性建议,推动青少年体育竞赛的发展。
本文主要从高校羽毛球教学中的步法训练技巧分析进行阐述说明.羽毛球运动可以有效提升自身的协调能力以及健康发展.但是实际运动的过程中也有具体的步法技巧,尤其是在当前的