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新时代高校本科教育改革工作是推进一流大学和一流本科建设的源动力。专业教师担任本科班主任是全面落实专业课程思政的重要途径之一，青年专业教师作为最具有活力的本科班主任群体，其特有的热情和知识体系是进一步深化课程思政建设的重要力量，而青年教师存在的经验不足等劣势又客观限制了其在本科生教育中的作用发挥。文章以传统工科专业本科教育为切入点，结合实践，探讨了通过本科生教育管理体系细化分工形成的“管”“教”分离体系下，青年教师班主任如何扬长避短，为促进有效的本科教育管理和旗帜鲜明的思想政治教育体系的建立提供参考意见。