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“道德与法治”是小学的重要教学内容,教师不仅要通过传授的方式使儿童掌握相关知识,还需要引导儿童通过自主认知学习“道德与法治”知识,从而融合传授与自主认知,促使儿童树立正确的“道德与法治”观念.文章针对传授与自主认知融合,建立正确的道德与法治观念的教学意义和措施进行分析.
融合传授与自主认知,建立正确的道德与法治观念
【摘 要】
：
“道德与法治”是小学的重要教学内容,教师不仅要通过传授的方式使儿童掌握相关知识,还需要引导儿童通过自主认知学习“道德与法治”知识,从而融合传授与自主认知,促使儿童树
【机 构】
：
中共东城街道教育工作委员会办公室
【出 处】
：
教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2018年7期
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【摘要】新世纪的初中体育课已经成为教学改革的主要目标之一。正因为如此，教育人士甚至教育界对其教学方法进行了全面的分析，去糟粕，留精华，希望新的教学方法可以帮助初中生打造健康体魄，并能够使其拥有健康的思想情操，使其成为社会主义建设的合格接班人。文章对现阶段的初中体育教学方法进行了总结归纳，具有一定的积极意义。 【关键词】多样化教学方法;初中体育;教育探析 一、前言 多样化教学，顾名思义就是采取
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