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【摘要】文化品格在初中英语教学中占据着重要的作用，初中英语在一个学生的成长与发展中有着重要的作用，能够提升学生的英语素养和学生的思维。但是不得不承认是，在初中英语教学的过程中，学生文化品格的培养方面还与理想中有着较大的差距。为此在今后的发展中，教师要在这方面多加努力，将培养学生的文化品格作为工作中的一项重要内容。本文着重论述了初中英语教学中文化品格培养存在的问题以及相关的应对措施。
【关键词】文化品格；初中英语教学；存在问题；应对措施
【作者简介】陈菲，江苏省常州市河海中学。
当今社会，英语的重要性已不言而喻。提高初中英语教学水平可以提升学生们的英语水平，为通往世界搭建起了一座桥梁。所谓的文化品格就是指学生们对中外文化的理解和优秀文化的认同。初中阶段是学生们培养文化品格最重要的阶段，因此在这个阶段如果初中教师们可以要将学生们文化品格的培养作为教学工作中的一项重要的内容。切实提高学生们英语素养，拓宽他们的国际视野。
一、提升初中英语教学文化品格的重要性
文化无国界，多学习其它国家的优秀文化，可以增强自身的力量。英语做为一座通往世界的桥梁，能够让学生们通往一个更为广阔的世界。在这样的世界里，学生们的视野会得以开阔，学到更多知识，这样就可以大大提升自身的文化水平，促进其全面发展。其次，可以增强对自身文化的认同感。学习国外的文化最终目的是提升本国文化水平。
二、在培养学生文化品格方面存在的问题
近些年来，越来越多的初中教师已经意识到培养学生文化品格的重要性。但是不得不承认的是，在初中英语教学的过程中依然存在着很多的问题。这些问题的存在很大程度上会阻碍学生的发展，不利于学生英文素养的提升，不利于学生的全面发展。主要表现在以下几个方面：
1.初中英语教师英语素养有待提高。在英语教学中，学生是学习的主体。在整个过程中，英语教师起到了非常重要的作用。可以说，英语教师英语素养的高低对教学水平有着极为重要的影响，对文化品格的培养也有着极为重要的影响。并且还存在一个较为严重的问题就是很多英语教师教学方法不够灵活，教学形式较为单一，这就难以调动起学生们学习的积极性。在课堂教学中，学生们难以激发出学习的兴趣来，这样学习效率自然就难以提高。为此在今后的教学实践中，英语教师要提升自身的英语素养。
2.初中英语教师意识有待增强。培养学生的文化品格需要英语教师们在头脑中树立起文化品格意识，否则教师就无法在英语教学中发挥出自己的作用来。如果一位英语教师能够在教学实践中树立起强烈的文化品格意识，那么就会大大提高教师的教学质量，更好的促进学生们英语水平的提高。究其原因是因为英语教师没有在头脑中树立起文化品格意识，为此在今后的英语教学实践中英语教师要牢牢树立起文化品格意识来。
3.教育思维方式有待转变。中国多年来一直都受应试教育的影响，教育思维方式有些僵化。在教学过程中教师很少对学生们进行文化能力方面的训练，也很少注重对学生进行文化意识方面的培养。因此，教师在今后的教学实践中，要转变自己的教育思维方式，注重对学生们进行文化品格方面的培养，切实提升学生对英语的认识与理解。
三、培养学生文化品格的重要措施
英语教学对学生的发展具有重要的意义，注重学生文化品格的培养已经成为英语教学中一项重要的内容。为此，在今后的英语教学实践中，英语教师要找出教学中存在的问题，采取行之有效的应对措施。不仅要提升英语教师的英语素养，提升英语教师的文化品格意识，同时要转变英语教育思维，加深对课程的理解。
1.提升英语教师的英语素养。英语教师在学生文化品格方面起到了重要的作用，对学生文化品格的培养具有重要的导向与指引的作用。一个有着较高英语素养的英语教师，自然会在教学中发挥着重要的作用，对学生的发展具有重要的意义。因此在今后的英语教学实践中，教师要努力提升自己的英语素养。提升教学质量与水平，有利于学生们更好地培养文化品格。
2.提升英语教师的文化品格意识。很多教师尽管一直都在从事英语教育工作，但是不得不承认的是，很多教师并没有在头脑中树立起文化品格的意识，这自然就不利于学生们文化品格的培养。要在教学中注重对学生们进行文化品格方面的培育，切实提高学生们对中外文化的了解以及对优秀文化的认同。只有当教师们做到这一点的时候，方能去培养学生们的文化品格，促进学生们的全面发展。
3.转变教育思维。教育思维对培养学生的文化品格具有重要的意义，在今后的教育实践中教师要彻底转变过去的那种应试教育思维，大力推进素质教育，从而取得理想的教学效果。同时，教师要转变自己的教学方法，丰富自己的教学形式，在教学中激发出学生们的学习兴趣，提高他们学习的积极性。惟其如此，学生们的文化品格方能培养出来，促进学生们的全面发展。
鉴于文化品格在学生发展中的重要性，在今后教师们就要高度重视起学生们的文化品格培养工作，找出工作中的具体问题，对症下药，采取行之有效的措施来加以应对。切实提升学生们的综合素养，促进其全面发展。
参考文献：
[1]郭子良.初中英语教学中学生英语思维的培养[J].西部素质教育， 2018，13.
[2]张舒.初中英语教学中文化品格的培养[J].校园英语，2018（34）： 199.
[3]彭琳.初中英语文化渗透教学有效策略研究[J].青少年日記（教育教学研究），2018，08.
[4]赵文娟.在英语教学中培养学生文化品格的几点做法[J].英语学习，2017（06）.
【关键词】文化品格；初中英语教学；存在问题；应对措施
【作者简介】陈菲，江苏省常州市河海中学。
当今社会，英语的重要性已不言而喻。提高初中英语教学水平可以提升学生们的英语水平，为通往世界搭建起了一座桥梁。所谓的文化品格就是指学生们对中外文化的理解和优秀文化的认同。初中阶段是学生们培养文化品格最重要的阶段，因此在这个阶段如果初中教师们可以要将学生们文化品格的培养作为教学工作中的一项重要的内容。切实提高学生们英语素养，拓宽他们的国际视野。
一、提升初中英语教学文化品格的重要性
文化无国界，多学习其它国家的优秀文化，可以增强自身的力量。英语做为一座通往世界的桥梁，能够让学生们通往一个更为广阔的世界。在这样的世界里，学生们的视野会得以开阔，学到更多知识，这样就可以大大提升自身的文化水平，促进其全面发展。其次，可以增强对自身文化的认同感。学习国外的文化最终目的是提升本国文化水平。
二、在培养学生文化品格方面存在的问题
近些年来，越来越多的初中教师已经意识到培养学生文化品格的重要性。但是不得不承认的是，在初中英语教学的过程中依然存在着很多的问题。这些问题的存在很大程度上会阻碍学生的发展，不利于学生英文素养的提升，不利于学生的全面发展。主要表现在以下几个方面：
1.初中英语教师英语素养有待提高。在英语教学中，学生是学习的主体。在整个过程中，英语教师起到了非常重要的作用。可以说，英语教师英语素养的高低对教学水平有着极为重要的影响，对文化品格的培养也有着极为重要的影响。并且还存在一个较为严重的问题就是很多英语教师教学方法不够灵活，教学形式较为单一，这就难以调动起学生们学习的积极性。在课堂教学中，学生们难以激发出学习的兴趣来，这样学习效率自然就难以提高。为此在今后的教学实践中，英语教师要提升自身的英语素养。
2.初中英语教师意识有待增强。培养学生的文化品格需要英语教师们在头脑中树立起文化品格意识，否则教师就无法在英语教学中发挥出自己的作用来。如果一位英语教师能够在教学实践中树立起强烈的文化品格意识，那么就会大大提高教师的教学质量，更好的促进学生们英语水平的提高。究其原因是因为英语教师没有在头脑中树立起文化品格意识，为此在今后的英语教学实践中英语教师要牢牢树立起文化品格意识来。
3.教育思维方式有待转变。中国多年来一直都受应试教育的影响，教育思维方式有些僵化。在教学过程中教师很少对学生们进行文化能力方面的训练，也很少注重对学生进行文化意识方面的培养。因此，教师在今后的教学实践中，要转变自己的教育思维方式，注重对学生们进行文化品格方面的培养，切实提升学生对英语的认识与理解。
三、培养学生文化品格的重要措施
英语教学对学生的发展具有重要的意义，注重学生文化品格的培养已经成为英语教学中一项重要的内容。为此，在今后的英语教学实践中，英语教师要找出教学中存在的问题，采取行之有效的应对措施。不仅要提升英语教师的英语素养，提升英语教师的文化品格意识，同时要转变英语教育思维，加深对课程的理解。
1.提升英语教师的英语素养。英语教师在学生文化品格方面起到了重要的作用，对学生文化品格的培养具有重要的导向与指引的作用。一个有着较高英语素养的英语教师，自然会在教学中发挥着重要的作用，对学生的发展具有重要的意义。因此在今后的英语教学实践中，教师要努力提升自己的英语素养。提升教学质量与水平，有利于学生们更好地培养文化品格。
2.提升英语教师的文化品格意识。很多教师尽管一直都在从事英语教育工作，但是不得不承认的是，很多教师并没有在头脑中树立起文化品格的意识，这自然就不利于学生们文化品格的培养。要在教学中注重对学生们进行文化品格方面的培育，切实提高学生们对中外文化的了解以及对优秀文化的认同。只有当教师们做到这一点的时候，方能去培养学生们的文化品格，促进学生们的全面发展。
3.转变教育思维。教育思维对培养学生的文化品格具有重要的意义，在今后的教育实践中教师要彻底转变过去的那种应试教育思维，大力推进素质教育，从而取得理想的教学效果。同时，教师要转变自己的教学方法，丰富自己的教学形式，在教学中激发出学生们的学习兴趣，提高他们学习的积极性。惟其如此，学生们的文化品格方能培养出来，促进学生们的全面发展。
鉴于文化品格在学生发展中的重要性，在今后教师们就要高度重视起学生们的文化品格培养工作，找出工作中的具体问题，对症下药，采取行之有效的措施来加以应对。切实提升学生们的综合素养，促进其全面发展。
参考文献：
[1]郭子良.初中英语教学中学生英语思维的培养[J].西部素质教育， 2018，13.
[2]张舒.初中英语教学中文化品格的培养[J].校园英语，2018（34）： 199.
[3]彭琳.初中英语文化渗透教学有效策略研究[J].青少年日記（教育教学研究），2018，08.
[4]赵文娟.在英语教学中培养学生文化品格的几点做法[J].英语学习，2017（06）.