【摘 要】
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现行教材普遍有这么一个特点:活动太多。《科学课程标准》提出科学课“用教材教,而不是教教材”。面对现行教材的地域局限,特此针对科学课活动的删减和重组提出两方面的对策
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现行教材普遍有这么一个特点:活动太多。《科学课程标准》提出科学课“用教材教,而不是教教材”。面对现行教材的地域局限,特此针对科学课活动的删减和重组提出两方面的对策研究。
Current teaching materials generally have such a feature: too much activity. “Science Curriculum Standards” proposed science class “teaching materials rather than teaching materials.” Faced with the limitations of the current teaching materials, we propose two countermeasures for the deletion and reorganization of the science class activities.
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