【摘 要】
:
现代社会信息技术高速发展,多媒体、互联网渗透到生活中的每一个细微方面,以惊人的速度改变着人们的工作、学习,也冲击着传统的班主任工作模式。信息技术在拓展班主任工作空
论文部分内容阅读
现代社会信息技术高速发展,多媒体、互联网渗透到生活中的每一个细微方面,以惊人的速度改变着人们的工作、学习,也冲击着传统的班主任工作模式。信息技术在拓展班主任工作空间,加强家校协作,支持教学方式变革和班级事务处理等方面有着显著优势。本文就如何实现信息技术与班级管理工作整合,作一些初步的探讨。1多媒体助力班级"两会"家长会与班会是班级工作的两大阵地,利用多媒体技术,
其他文献
针对移动无线自组织(Ad Hoc)网络中使用机会路由协议时,采用贪婪转发策略会引起"没有后续转发节点"这一现象,提出了一种新的应用于移动Ad Hoc网络的机会路由转发策略—考虑后续路径的转发策略。主要思想是在报文每跳传输之后进行下一跳转发节点选取时,不仅考虑各个候选节点本身距离目的节点的距离,还要考虑经过此节点的转发,当前数据报文能否成功到达目的节点。仿真结果表明,对比于采用贪婪转发策略的机会路由
针对Hadoop应用环境复杂、网络带宽等因素多变而影响调度算法性能的问题,提出适用于多任务多目标的Hadoop调度算法(MOSMT)。在分析已有调度算法工作原理的基础上,构建MOSMT算法的数学模型和调度策略;在负载模拟器中进行算法评估,并将MOSMT算法应用于MobiWay;对MobiWay应用中的MOSMT算法性能进行测试分析,以最少的资源和最低的时间成本完成任务的调度。通过与FIFO和Fai
阅读教学应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
将认知结构迁移理论运用到多媒体环境下的数学教学,从迁移产生的关键——认知结构入手,利用多媒体技术的优势提出4种教学策略:类比策略、数形结合策略、动静结合策略和分离合并
多媒体网络教学系统介入学校教育后,彻底改变了传统的教育教学模式,为师生之间、学生之间提供了一个双向的、平等的交流平台。多媒体教学在教学过程中发挥了自己特有的优势。新
在品德教学中,恰当、适时地应用现代教育技术,能以其精美的画面,摆脱时空的局限,让学生在生动的意境中体会课本上的道理;能以其优美的音乐,激起学生的共鸣,创造出高尚的精神氛围,让学
基于电磁波的屏蔽原理,采用一种新的测试织物电磁屏蔽效能的方法-屏蔽箱法,对增重率不同的化学镀银聚酰胺6织物进行测试。结果表明:发射源与人的距离可以用发射源与屏蔽材料的