运用现代教育技术 灵动品德教学课堂

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anyjz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在品德教学中,恰当、适时地应用现代教育技术,能以其精美的画面,摆脱时空的局限,让学生在生动的意境中体会课本上的道理;能以其优美的音乐,激起学生的共鸣,创造出高尚的精神氛围,让学生得到启迪,从而达到提高学生素质的目的。
其他文献
针对移动无线自组织(Ad Hoc)网络中使用机会路由协议时,采用贪婪转发策略会引起"没有后续转发节点"这一现象,提出了一种新的应用于移动Ad Hoc网络的机会路由转发策略—考虑后续路径的转发策略。主要思想是在报文每跳传输之后进行下一跳转发节点选取时,不仅考虑各个候选节点本身距离目的节点的距离,还要考虑经过此节点的转发,当前数据报文能否成功到达目的节点。仿真结果表明,对比于采用贪婪转发策略的机会路由
针对Hadoop应用环境复杂、网络带宽等因素多变而影响调度算法性能的问题,提出适用于多任务多目标的Hadoop调度算法(MOSMT)。在分析已有调度算法工作原理的基础上,构建MOSMT算法的数学模型和调度策略;在负载模拟器中进行算法评估,并将MOSMT算法应用于MobiWay;对MobiWay应用中的MOSMT算法性能进行测试分析,以最少的资源和最低的时间成本完成任务的调度。通过与FIFO和Fai
阅读教学应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
将认知结构迁移理论运用到多媒体环境下的数学教学,从迁移产生的关键——认知结构入手,利用多媒体技术的优势提出4种教学策略:类比策略、数形结合策略、动静结合策略和分离合并
多媒体网络教学系统介入学校教育后,彻底改变了传统的教育教学模式,为师生之间、学生之间提供了一个双向的、平等的交流平台。多媒体教学在教学过程中发挥了自己特有的优势。新