1例节食减肥致重度营养不良并发再喂养综合征青少年患者的护理

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总结1例因节食减肥致重度营养不良并发再喂养综合征患者的护理.ICU团队对其进行机械通气支持、抗感染、持续肾脏替代治疗(CRRT)、严格营养计划等治疗措施,配合严格的管路护理、有效的康复锻炼、皮肤护理、安全护理、青少年心理护理及健康教育等一系列有效护理措施.患者入住ICU 96日后康复出院.
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目的:设计并应用一种并联式双壶(静脉、动脉)加动静脉连接管的透析管路,使用并探讨血液透析患者无肝素透析时的临床应用效果.方法:设计制作并联式双壶血液透析管路.选取无肝素透析治疗的患者164例,随机分为对照组和观察组各82例.对照组采用传统单通道透析管路进行透析,观察组采用并联式双壶加动静脉连接管的透析管路进行透析.记录两组在透析过程中各管路部件(静脉壶、透析器、动脉壶)预防性更换的数量、因凝血导致整条管路丢弃的数量和更换透析管路中各部件所需时间.结果:观察组因凝血导致整条管路丢弃的数量低于对照组,更换透析
目的:探讨集束化策略联合个体饮食方案对血液透析患者的影响,为患者寻求最佳的饮食管理方法提供依据.方法:选择天津市某三级甲等医院肾脏病血液净化中心门诊进行血液透析的150例患者作为研究对象.随机分为观察组76例和对照组74例.对照组采用传统的饮食宣教模式,由血液净化科医生及护士向患者介绍饮食的原则及方法.观察组通过分析膳食日记表了解患者的饮食习惯,依据医师及营养师的意见,制定符合患者个体化特征的饮食方案,为其提供一对一饮食指导,并根据化验结果动态调整.结果:干预6个月后观察组的饮食治疗态度得分及饮食依从性得
目的:探讨基于循证思维的临床能力培养方案在急诊实习护生中的应用效果.方法:将急诊科实习的90名护理实习生采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组45名.对照组进行常规临床带教,观察组基于循证思维对护生进行临床带教,共干预2个月.比较急诊科实习结束时两组护生的急诊临床能力水平、评判性思维、学习态度、学习主动性和临床带教满意度.结果:观察组护生的急诊临床能力水平、评判性思维、学习态度、学习主动性及对临床带教的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:基于循证思维的实习护生临床能力培养有助于提高
目的:探讨基于动机激发理论的健康教育在白内障超声乳化术患者中的应用.方法:选择接受超声乳化手术治疗的白内障患者86例,采用随机数字表法分为观察组(n=43)及对照组(n=43).对照组围手术期行常规健康教育,观察组实施基于动机激发理论的健康教育,比较两组患者围手术期心理弹性、自我效能、遵医行为及康复效果.结果:干预后,观察组自我效能、心理弹性及治疗依从性评分高于对照组,观察组正确用药、合理饮食、情绪调节、自我监测、遵医嘱规律复查、诱发因素规避及总分等遵医行为评分高于对照组,观察组患者并发症发生率低于对照组
总结83例慢性泪囊炎行经鼻内镜下泪囊鼻腔吻合术患者护理.术前加强心理护理及健康宣教,术中密切配合,术后严密观察病情变化并给予有针对性的护理,减少并发症的发生.术后随访6个月,76例患者自觉流泪和流脓症状消失,泪道冲洗通畅,内镜下观察鼻腔泪囊吻合口通畅,总体疗效满意.
目的:探讨护理专案在降低全麻介入手术患者术中获得性压力性损伤发生率中的应用效果.方法:成立专案小组,对2020年9月至10月156例行全麻介入手术患者(对照组)资料进行回顾,分析术中获得性压力性损伤影响因素,制定解决方案.对2020年11月至12月148例行全麻介入手术患者(观察组)采用护理专案方法.比较两组患者术中获得性压力性损伤发生率、风险评估准确率和皮肤规范交接执行率.结果:术中获得性玉力性损伤发生率从专案改善前的9.62%降低至2.70%,护士对其风险评估的准确率从改善前的80.13%提高至96.
目的:探讨多人实时司步在线自主排班的临床应用效果.方法:选取江西省某三级甲等专科医院2个儿童外科科室的护士为研究对象,使用WPS多人实时在线协作文档进行自主排班管理.运行观察1年后,对护士长实施前后的排班耗时及2个儿童外科护理单元的33名护上的满意度进行调查分析.结果:相较于传统的分权式排班,护士长自主排班耗时更长,差异有统计学意义(P<0.05),护士对自主排班模式的满意度以及对调班的灵活性与传统分权式排班模式比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:自主排班模式体现了更为人性化的护理管理,充分调动了
目的:探讨信息化技术在手术室肿瘤病理标本安全管理中的应用效果.方法:采用整群抽样的方法,选取2020年3月至4月手术室采用人工管理的病理标本1102份为对照组,选取2020年6月至7月手术室采用信息化管理的病理标本1209份为观察组.评价两组标本签出签正确率、登记完整率、标本签出签用时、送检全程所需时间、手术病理标本交接正确率等指标的差异.结果:观察组病理标本签出签正确率、登记完整率、手术病理标本交接正确率较对照组高,标本签出签时间、送检全程所需时问均较对照组明显缩短,差异有统计学意义(P<0.05).观
检索相关文献,就网络化认知训练的概念、网络化认知训练的形式、应用效果评价及存在的问题进行综述,为癌症相关认知障碍患者制定多元化认知训练方案提供参考依据.
总结1例长期家暴精神障碍患者暴力发作时应用暴力降阶技术的护理.对暴力降阶缓和精神障碍患者攻击机制以及不司护理方法缓和精神障碍患者攻击效果进行总结的基础上,采用现场评估、安全、澄清和问题解决4步暴力降阶技术护理,使患者减少暴力攻击,康复出院.