【摘 要】
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<正>微课是以视频为载体呈现碎片化的学习内容、过程以及拓展素材的数字资源,具有短小精悍的特点,时长一般控制在3~5 min,可以拷贝,便于学生随时随地使用。微课在高中生物教
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<正>微课是以视频为载体呈现碎片化的学习内容、过程以及拓展素材的数字资源,具有短小精悍的特点,时长一般控制在3~5 min,可以拷贝,便于学生随时随地使用。微课在高中生物教学中的作用很大,不仅能激发学生的学习兴趣、活跃氛围,还能简化内容、生动呈现,有效培养学生自主学习的能力,让其在不断的思考探究中提升生物学素质。在实际教学中,教师可将微课运用于预习、解难以及拓展环节,由此突出重点,深化认知,显著提高课堂效率。1引导预习——理解掌握高中生物学知识点繁杂,如果没有系统的分类归
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