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<正>估测教学,虽然从新课程改革开始就已经逐步得到了重视,但不少教师仍然困惑较多。因为无论是数学课程标准还是各个版本的教师教学用书,有关数学估测教学的内容太少,教师对估测的教学目标是什么,要达到一个什么样的水准,估测教学内容有哪些,如何评价等等都不甚了然。有些教师根本不知道什么是估测,更不要谈如何组织估测教学了。为此,笔者对小学数学估测教学进行了近两年的研究,探索了一些较为可行的路