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课堂是开放的,教学是生成的.“预设”和“生成”这两个相互对立的概念融入到了我们的教学中.教学过程是一个教师“静态预设”的过程,也是一个“动态生成”的过程.生成,不是对预设的否定,而是对预设的体现和发展.只有将两者有机结合起来,才能使课堂变得更精彩.那么,教师如何在课前精心预设,课上有效生成呢?
浅谈数学课堂教学的“预设”和“生成”
【摘 要】
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课堂是开放的,教学是生成的.“预设”和“生成”这两个相互对立的概念融入到了我们的教学中.教学过程是一个教师“静态预设”的过程,也是一个“动态生成”的过程.生成,不是对
【机 构】
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东海县黄川中心小学
【出 处】
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连云港文学·校园美文
【发表日期】
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2011年6期
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