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抽象思维是学生认知数学、观察世界的一项重要能力。本文以苏教版数学六年级上册第一单元“长方体和正方体的认识”的教学为例，通过观察、操作、推理、想象等四种方法，探究提升学生思维能力的路径，促进学生数学核心素养的发展。
观察、操作、推理、想象：为学生的思维插上翅膀——以“长方体和正方体的认识”一课为例
【摘 要】
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抽象思维是学生认知数学、观察世界的一项重要能力。本文以苏教版数学六年级上册第一单元“长方体和正方体的认识”的教学为例，通过观察、操作、推理、想象等四种方法，探究提升学生思维能力的路径，促进学生数学核心素养的发展。
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年28期
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