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小学古代诗歌教学,大量诵读、反复诵读是提高语文素养的一务重要的途径,所以我们应当引导学生在读诗的过程中,努力地感受美、挖掘美,品味美.
反复诵读品味美感
【摘 要】
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小学古代诗歌教学,大量诵读、反复诵读是提高语文素养的一务重要的途径,所以我们应当引导学生在读诗的过程中,努力地感受美、挖掘美,品味美.
【机 构】
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万全县孔家庄小学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2004年期
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