【摘 要】
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本文指出教师应恰到好处地运用生动的语言,诱导学生产生浓厚的兴趣,进入积极思考、努力探求的学习状态,从而充分发挥语言在小学教学中的“魔力”。
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本文指出教师应恰到好处地运用生动的语言,诱导学生产生浓厚的兴趣,进入积极思考、努力探求的学习状态,从而充分发挥语言在小学教学中的“魔力”。
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