【摘 要】
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为了解地方应用型本科院校学情状况,采用专业认同问卷、学习投入问卷、学业情绪问卷、学习满意度问卷对671名学生进行问卷调查,结果表明:(1)地方应用型本科院校学生的专业认
【机 构】
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池州学院艺术与教育学院,池州学院大数据与人工智能学院
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社科重点项目(SK2015A427,SK2019A0726),安徽省教育厅大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2018mooc531)
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为了解地方应用型本科院校学情状况,采用专业认同问卷、学习投入问卷、学业情绪问卷、学习满意度问卷对671名学生进行问卷调查,结果表明:(1)地方应用型本科院校学生的专业认同、学习投入、学业情绪、学习满意度、绩点略高于中等水平,学情整体状况尚好;(2)地方应用型本科院校不同群体学生在学情上差异显著;(3)地方应用型本科院校学生的多个学情变量显著相关。建议地方应用型本科院校:(1)以学情为抓手,全面提升内涵建设;(2)根据学情特点,对学生的学习过程针对性地引导和干预;(3)关注学生学习过程,将学情的分析和研究纳
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